課程目標(biāo): 掌握KPI設(shè)計(jì)思想,聯(lián)系KPI提煉方法 使各級(jí)干部掌握KPI設(shè)計(jì)的基本理念。 使各級(jí)干部正視KPI工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。 使各級(jí)干部參與到KPI設(shè)計(jì)的工作中來(lái)。 詮釋KPI提煉的技術(shù)與方法。
課程時(shí)間: 1天 (6小時(shí)/天) | |||||
課程實(shí)施計(jì)劃 | |||||
內(nèi)容綱要 | 重點(diǎn)內(nèi)容 | 內(nèi)容目標(biāo) | 輔助授課方法 | 時(shí)間 分鐘 | |
案例 | 討論 | ||||
課程導(dǎo)入 | 10分鐘 | ||||
1、目標(biāo)與指標(biāo) | 愿望與目標(biāo) | 目標(biāo)、指標(biāo)和職責(zé)的概念與KPI設(shè)計(jì)的關(guān)系 | √ | 1小時(shí) | |
目標(biāo)設(shè)定的思考模式 | √ | ||||
目標(biāo)的特征 | √ | ||||
職責(zé)、目標(biāo)與指標(biāo)聯(lián)系與區(qū)別 | √ | √ | |||
不合理的指標(biāo)設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的問(wèn)題 | √ | ||||
2、指標(biāo)的類型 | 數(shù)量指標(biāo)分析 | 理解績(jī)效考核指標(biāo)的各類特征 | √ | 1小時(shí) | |
質(zhì)量指標(biāo)分析 | √ | ||||
時(shí)間指標(biāo)分析 | √ | ||||
成本指標(biāo)分析 | √ | ||||
風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)分析 | √ | ||||
3、KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)的SMART原則 | S-具體的 | 了解KPI指標(biāo)所具有的特征 | √ | 1小時(shí) | |
M-可衡量的 | √ | ||||
A-可達(dá)到的 | √ | ||||
R-務(wù)實(shí)性和相關(guān)性的 | √ | ||||
T-時(shí)間限制的 | √ | ||||
4、KPI設(shè)計(jì)的兩個(gè)方向 | 工作結(jié)果導(dǎo)向 | 掌握KPI指標(biāo)提煉的技巧 | 1小時(shí) | ||
工作過(guò)程導(dǎo)向 | √ | ||||
KPI指標(biāo)的定位原則 | √ | ||||
KPI提煉的練習(xí) | |||||
5、目標(biāo)管理與KPI | 目標(biāo)管理的基本思想 | √ | √ | 0.5小時(shí) | |
目標(biāo)分解與KPI設(shè)計(jì) | √ | ||||
KPI與目標(biāo)的自我管理 | √ | √ | |||
平衡計(jì)分卡的基本思想 | 厘清平衡計(jì)分卡與KPI指標(biāo)關(guān)聯(lián)性 | √ | 0.5小時(shí) | ||
平衡計(jì)分卡四維度指標(biāo)特性 | |||||
講師課酬: 面議
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