課程大綱

模塊授課內(nèi)容授課形式**講：培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一、培訓(xùn)在于改善

1. 你的課程是期待他知道還是會(huì)做

2. 培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別

3. 視頻案例：一次失敗的表達(dá)

二、成年人培訓(xùn)的心理研讀

1. 成人培訓(xùn)的五大特點(diǎn)

2. 經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

3. 能否從行為到心理層面上真正關(guān)注學(xué)員

4. 認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

5. 案例研討：成年人與教學(xué)特點(diǎn)互動(dòng)分享、案例研討、視頻觀摩第二講：

培訓(xùn)師的非語(yǔ)言表達(dá)一、講師一分鐘試煉

1. 學(xué)員上臺(tái)做一分鐘演講練習(xí)

2. 填寫“感受表”

3. 總結(jié)發(fā)表感受

二、場(chǎng)上的緊張與姿態(tài)呈現(xiàn)關(guān)系

1. 人格模式之壓力破解

2. 成功表達(dá)三階側(cè)重要點(diǎn)

3. 緩解緊張六法

三、服飾、姿態(tài)、走位

1. 授課服飾的三原則

2. 男女培訓(xùn)師服飾的搭配與細(xì)節(jié)

3. 培訓(xùn)師服飾上常出現(xiàn)的問題

4. 正確的肢體呈現(xiàn)姿態(tài)

5. 走位與場(chǎng)上控制的關(guān)系

6. 走位經(jīng)常出現(xiàn)的問題

四、手勢(shì)、表情、眼神

1. 常用手勢(shì)練習(xí)

2. 常出現(xiàn)的忌諱手勢(shì)

3. 眼神的作用與運(yùn)用

4. 眼神突破情景訓(xùn)練

5. 表情的作用與運(yùn)用

6. 表情塑造與親切感的形成

7. 表情的塑造情景訓(xùn)練

五、教學(xué)工具的應(yīng)用

1. 教學(xué)輔助設(shè)備的應(yīng)用

2. 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的布置與選擇

3. 教學(xué)道具的應(yīng)用與注意事項(xiàng)角色扮演、小組研討、情景演練、視頻觀摩第四講:培訓(xùn)師的語(yǔ)言表達(dá)一、聲音形象塑造技巧

1. 語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

2. 你的聲音問題出現(xiàn)在哪里

3. 學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)重心的表達(dá)

4. 個(gè)性與風(fēng)格定位

5. 聲音的交流感與對(duì)象感

6. 流利不代表動(dòng)聽

7. 激昂不代表力量

8. 課堂分解訓(xùn)練

二、一分鐘演講觀看與點(diǎn)評(píng)情景演練、視頻觀摩、音頻欣賞、成對(duì)互練第五講：現(xiàn)場(chǎng)掌控與氣氛調(diào)動(dòng)一、開場(chǎng)表達(dá)與技巧

1. 開場(chǎng)三原則

2. 快速破冰四種策略

3. 常用開場(chǎng)方法

4. 設(shè)計(jì)開場(chǎng)與個(gè)人演練

二、互動(dòng)的技巧

1. 提問互動(dòng)法

2. 研討互動(dòng)法

3. 案例研討法

4. 情景體驗(yàn)法

5. 游戲互動(dòng)法

6. 角色扮演法

7. 視聽體驗(yàn)法

8. 互動(dòng)的情景演練

三、點(diǎn)評(píng)的技巧

1. 點(diǎn)評(píng)的三原則

2. 漢堡包點(diǎn)評(píng)

3. 點(diǎn)評(píng)常出現(xiàn)的問題

4. 點(diǎn)評(píng)的情景演練

四、現(xiàn)場(chǎng)的控制技巧

1. 培訓(xùn)內(nèi)容與進(jìn)度控制

2. 針對(duì)性氛圍調(diào)控

3. 應(yīng)對(duì)學(xué)員提問的技巧

4. 中途講錯(cuò)了怎么辦

5. 中途忘記了怎么辦

6. 氣氛沉悶怎么辦

7. 課堂混亂怎么辦

8. 高手出場(chǎng)怎么辦情景演練、案例研討