激發：欣賞式探尋教練工作坊

——激發團隊活力，釋放個人潛能

學員對象

全員

適合人數

20-50

工作坊時長

2天（12學時）

——共四個大模塊，每個模塊半天

工作坊結構：

——欣賞式探尋四部曲：

導入

? 活動：熱身（小游戲）

? 變化加速時代

? “心”時代的挑戰

? 活動：壓力測試

? 學習框架：欣賞式探尋

第一部分： Discovery   發現

? 成長的歡與痛（工具：生命樹）

? 職場的樂與苦（工具：圖畫歷史）

? 自我的優與長（工具：深度會談）

工具方法：生命樹、圖畫歷史、深度會談

設計目的：引發學員的正面積極情緒，并讓其更清晰更全面地認識自我優勢，提升自我能量

第二部分： Dream   夢想

? 明確個人愿景（工具：生命意圖）

? 明確人生角色（工具：角色清單）

? 明確核心價值（工具：價值觀測評）

工具及方法：邏輯層次、生命意圖矩陣、角色清單、價值觀測評

設計目的：讓學員明確未來方向與目標，并結合現實，把握機會，正確定義自己的職業角色；

第三部分： Design   設計

? 看清現實（工具：波浪分析）

? 尋找路徑（工具：精通之旅）

? 提升能量（工具：意義換框）

工具及方法：波浪分析、精通之旅、意義換框法、覺察日記、影片欣賞

設計目的：讓學員看清現實，探尋通向未來的路徑，樹立樂觀的信念，激活積極情緒，有效應對挑戰；

第四部分： Desting   實踐

? 有效規劃（工具：雙輪矩陣）

? 資源創新（工具：力場分析）

? 承擔責任（工具：CUP方法）

工具及方法：雙輪矩陣、力場分析、CUP等

設計目的：讓學員正確認識目前工作狀況，明晰差距，明確努力方向，激發創意，做好行動方案，落實具體動作

總結：用心的力量

? 突破自我，從關注到影響

? 迎接挑戰，從被動到主動

? 引領改變，從優秀到卓越

? 課程總結，制訂行動計劃

工作坊形式:

     團隊教練 引導 測評 體驗互動游戲 錄像觀摩 討論：

? 技術手段：教練技術的手段貫穿始終，激發員工的內在動力，幫助其正確認識自我和優化自我，進而提升工作熱情與積極性。

? 教學方式：以團隊教練的形式，充分調動學員參與，引導其展開反思，力爭通過團隊教練的方式改變其固有認知與思維模式；

? 呈現形式：小組式討論式學習，輔以案例教學、體驗游戲以及視頻教學，以提升學員的學習積極性。

附加建議：工作坊之后，為達到更好的效果，建議選擇部分學員做遠程一對一情緒教練