【課程介紹】
《四元八步課程設計與開發》綜合應用了學習心理學、成人學習理論、6D學習法則、德國BAG技術、復盤與內部專家經驗萃取技術、績效改進中的教學干預技術、績效支持技術、系統化教學設計、五星教學、左右腦學習等多科理論。同時，整合Top Learning公司輔導過的100多家企業的500多門課程設計與開發的實際操作經驗和案例，全方位、全流程、多角度地展示了課程設計與開發的最佳實踐精髓。系統化地呈現了從業務需求溝通到將專家經驗轉化為可傳承的學習內容的整體學習體驗。
四元八步課程設計與開發模型由“大四元八步”和“小四元八步”構成，步步為贏，引導學員（課程設計師和業務專家）邁向課程設計與開發的成功之路。
【目標學員】
企業內部培訓與發展專業人員、人力資源經理、人力資源專業人員、業務專家
【標準學時】
3天（6H/D）【學習目標】
1. 體驗完整課程設計與開發的流程與方法
2. 理解課程開發背后的心理學依據
3. 學會如何挖掘客戶的四層需求
4. 確認學習目標在整個課程開發中的重要性
5. 開發出邏輯清晰易懂的內容架構
6. 設計出基于成人學習原理的教學活動
【課程大綱】
模塊  
序號
主要內容
一
 前期準備
1
學員報名/選拔
審核資質、教學風格測評、面試
2
翻轉課堂
觀看視頻、閱讀指定書籍，完成教學設計基礎測試
二 
分析學習需求
3
課程導入
學習目標、規則、日程安排
4
課程設計的基礎知識
成人學習理論與課程設計
學習風格與課程設計
腦科學與課程設計
學習需求分析
界定績效現實與期望的差距（確認問題）
確認培訓課程對業務的價值
需求分析四層級
如何挖掘客戶的四類需求
工具：需求分析表
學員分析
學員分析的三大要素
工具：學員分析工具表
三
 撰寫學習目標
5
學習目標界定
學習目標編寫的5大原則
業務目標和學習目標
工具：學習目標分類表
基于學習目標的現場測試設計
四
 萃取學習內容
6
課程內容的萃取
基于BAG的典型任務分析
課程內容萃取的ERMP模型
內容精煉的ABCDE法
學習內容建模的5種模式
工具：內容萃取圖
五 
選擇教學活動
7
教學活動與教學傳遞策略
教學活動是什么
教學活動與學習目標的匹配
教學傳遞策略的6種模型
工具：基于學習目標的教學活動清單
8
四元結構設計
激發動機
— 創建體驗式開場的4種活動
— 引導學員反思的4種活動
講解新知
— 讓學員形成心理圖像的5種方法
— 講解新知的6種教學活動
體驗操練
— 創設學員練習的5種策略
— 幫助學員內化的4種方式
轉化應用：學習轉化目標的制定
— 設計4種策略促進學員學以致用
— 設計行動計劃，促進學員融會貫通
練習：基于四元設計教學活動
9
八步活動設計
學習風格與左右腦
討論：八步課程結構圖
練習：整合課程的邏輯架構
六
 教學材料開發
10
訓前材料/翻轉課堂開發
翻轉課堂的種類
需求調研問卷的編寫
課程計劃/大綱的編制
前測材料的開發
11
訓中材料開發
案例的開發與編寫
游戲活動的開發
PPT版講師手冊的基本框架
講師手冊的編制方法與模板
學員手冊的編制方法與模板
其他活頁材料的編寫
12
訓后材料開發
學習轉化目標的制定
測試材料的編寫
行動計劃的制定與后續方案編寫
七 
課程效果評估
13
課程評估的常見方法
四級評估中的課程評估
成功案例法
14
過程性評估
課堂教學評估的常見方法
15
終極性評估
業務關聯導向的課程評估方法
【學員反饋】
“四元八步課程設計與開發，有理論、有模型、有工具”
     ——Wendy   湖北電信
“這個課程的特點就是干貨特別多，將復雜難懂的概念用簡單易懂的方式演繹出來。”
——Tina  丹麥靈北制藥
“幫助我非常系統地回顧了以往課程設計與開發環節，既可以梳理以往的經驗，同時可以為我未來的課程開發與設計提供更多的建設性的見解與工具。”
——Eva  高德美制藥
“課程講解深入淺出，給我們展示了非常多的工具和方法。”
——Fellx   國藥大學
“不僅學習了課程設計與開發的工具和方法，更了解了這些工具背后的原理”
——Davy  華住大學