課程大綱:

《商戰(zhàn)36計360法》為目前填補國內空白的首開課程，馬金山教授為國內現(xiàn)代商戰(zhàn)36計第一開講人，因而受到廣泛關注。
關注的理由在于：震驚世界的“9．11”給全世界的兵家、商家和企業(yè)家一個深刻的啟示：我們現(xiàn)在已經(jīng)進入一個不僅落后要挨打，而且學得不好也要挨打的新時代。這決不是聳人聽聞，而是既成事實。
過去，我們一直強調：落后就要挨打。１００多年的中國近代史證明這完全正確。“9.11”之后，這個結論的后面，又增加了新的內容，就是學得不好也要挨打。你說，美國和阿富汗比，布什和拉登比，誰更強，更有實力？他們之間，簡直不可比，因為他們不在一個檔次，不在一個數(shù)量級上。但是，是誰打誰，是誰在挨打？不是很清楚么？
全世界的兵家、商家和企業(yè)家，應當從“9.11”中得出新的啟迪。過去，我們說大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴。后來，時代發(fā)展了。我們說快魚吃慢魚，在特定的體制條件下，清醒的魚吃“休克魚”，如海爾模式。今天，情況又發(fā)生了變化。變成了聰明魚吃愚蠢的魚，明白的魚吃糊涂的魚，學得好的魚吃學得不好的魚。或者說，上大學的魚吃讀小學的魚。這叫學而優(yōu)則吃，而且是通吃，統(tǒng)統(tǒng)吃。我們應當敏銳地覺察出這種變化。
現(xiàn)在，美國人已經(jīng)覺察出這種變化，并且掀起了一個學習《孫子兵法》和《三十六計》這兩本書的熱潮。這兩本書在全美國脫銷，說明他們在痛定思痛，奮起直追。
在今天的商戰(zhàn)中，企業(yè)家和商家也往往體會到：自己幾十年辛辛苦苦積攢起來的財富，在商場上往往被對方一個計謀，就搞得傾家蕩產。這不是聳人聽聞，而是確有其事。這就在反面提醒我們：要好好學習這兩本書。否則，就可能吃大虧，上大當。為什么這樣說？震驚世界的“9．11”給了我們深刻的啟示：我們現(xiàn)在已經(jīng)進入一個學得不好就要挨打的新時代。之所以這樣說，是因為我們所處的時代，是一個需要謀略，而又產生謀略的新時代。
鑒此，馬金山經(jīng)20載寒暑，深入研究中國古代的《孫子兵法》和《36計》，結合現(xiàn)今商道，撰寫出80萬字的講稿。平均每個計，精選了10個案例。就是說，每一個計，總結出10種用法。36個計，就有360種用法。從而以大量生動、翔實的商戰(zhàn)案例，闡述在《孫子兵法》戰(zhàn)略思想指導下，如何將《36計》在商海中成功地運用。該課程集古代兵略和現(xiàn)今商道之大成，聚理論經(jīng)驗和實際操作于一體，深刻地揭示了商戰(zhàn)36計在現(xiàn)今商海中屢戰(zhàn)屢勝的秘密。該課程以系列案例的分析與總結見長，旁征博引，深入淺出，給人以深刻的啟迪。如果大家能夠真正弄通《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想，同時又能得心應手地運用《三十六計》的360種用法，就是說，用《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想，統(tǒng)帥《三十六計》戰(zhàn)術的運用；同時，用《三十六計》的戰(zhàn)術運用，來實現(xiàn)《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想。如果能夠做到這一點，在商戰(zhàn)中，就可以打遍天下無敵手。開發(fā)本課程的目的，就是力爭培育出一支具有中國特色的打遍天下無敵手的商戰(zhàn)隊伍。