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王致誠(chéng)
  • 王致誠(chéng)文案寫作與行政管理實(shí)戰(zhàn)專家,文案寫作實(shí)戰(zhàn)型管理專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 公文寫作
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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新形勢(shì)下的干部行政管理能力提升

主講老師:王致誠(chéng)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-19 11:04:16
課程領(lǐng)域:通用管理 管理者技能提升
課程詳情:

課程背景:

1.十八大以來,習(xí)近平總書記及黨中央對(duì)干部素質(zhì)、行政管理提出全新要求;文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革持續(xù)深化,中央出臺(tái)“八項(xiàng)規(guī)定”、新《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)接待管理規(guī)定》等,規(guī)矩和要求有變;大數(shù)據(jù)時(shí)代、遠(yuǎn)程辦公、合署辦公、視訊會(huì)議、后疫情時(shí)代、營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化……行政管理,今非昔比,企業(yè)也須與時(shí)俱進(jìn)。

2.企業(yè)干部行政能力在實(shí)戰(zhàn)層面長(zhǎng)期被輕視甚至被刻意回避,原因是從事行政管理研究的機(jī)構(gòu)和專家多走向?qū)W術(shù)化、抽象化,顯高大空且遠(yuǎn)離市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng),且有不少人將“行政”二字看成簡(jiǎn)單的服務(wù)性勞動(dòng)。實(shí)際上,行政管理的痛點(diǎn)恰恰在于實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié),而非理論高度。只有抓住謀劃、審核、主持、講話、調(diào)研、檢查等具體動(dòng)作和文、會(huì)、平臺(tái)等具體載體,行政管理知識(shí)才能可執(zhí)行、可檢驗(yàn)、可傳播,才能學(xué)后可用、能用、好用。

授課對(duì)象:

企事業(yè)單位管理者,總部職能管理人員,行政文秘人員;

有意向提升行政管理能力的人士。

課時(shí)設(shè)定:1.5天

課程特點(diǎn):

1. 理論、標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合國(guó)企實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),細(xì)節(jié)到點(diǎn)到微,提倡實(shí)用主義;

2. 口授、視頻、互動(dòng)、討論、演練等多種授課手法,生動(dòng)、靈活、好用。

課程內(nèi)容:

一、 新形勢(shì)下的行政管理能力需求

習(xí)近平對(duì)新時(shí)代青年干部的新要求

行政管理與政策變化、營(yíng)商環(huán)境、干部背景等現(xiàn)實(shí)因素

學(xué)術(shù)理論體系與企業(yè)管理實(shí)踐中的“行政管理”比較

*企業(yè)行政管理能力究竟該提升什么

二、 文件規(guī)范化運(yùn)作與公文管理

1. 新時(shí)代“紅頭文件”與“白頭文件”

法定公文(“紅頭文件”)的法律依據(jù)和四種分類

普通公文(“白頭文件”)的特性和六大類別

2.公文五大要素:主旨、素材、結(jié)構(gòu)…

3.法定公文格式:版頭、主體、版記…

*公文格式常見錯(cuò)誤類型

3.《條例》關(guān)于公文起草的規(guī)定:三原則、三步法、六標(biāo)準(zhǔn)…

公文審核簽發(fā)注意事項(xiàng)

公文管理的規(guī)定:渠道、特例、范圍…

4.領(lǐng)導(dǎo)干部究竟應(yīng)為公文把什么關(guān)

*企業(yè)公文管理的常見雷區(qū)與低級(jí)錯(cuò)誤

三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿(會(huì)議文案)構(gòu)思與撰寫

1.領(lǐng)導(dǎo)會(huì)終講話稿常見布局與邏輯演繹方法

*公開講話的自殺式效應(yīng)與干部技能

2講話稿標(biāo)題擬寫技巧:格式化、靈活化

3.講話稿開頭的五種類型與寫作技巧

講話稿開頭構(gòu)思的典型模式

4.講話稿主題內(nèi)容的七種類型與結(jié)構(gòu)布局

企業(yè)案例:在某股份公司戰(zhàn)略發(fā)展研討會(huì)上的講話

5.講話稿結(jié)尾的五種類型與寫作技巧

講話稿結(jié)尾構(gòu)思的典型模式

6.講話稿的段落、句式、語言打磨技巧

四、會(huì)議的高效運(yùn)作與掌控

1.八項(xiàng)規(guī)定及會(huì)風(fēng)改革的背景與趨勢(shì)

會(huì)議分類與新形勢(shì)下的需求演變

*會(huì)議效率低、目標(biāo)無法達(dá)成的原因分析

2.政府會(huì)務(wù)、商務(wù)會(huì)務(wù)與國(guó)企會(huì)務(wù)工作的區(qū)別

會(huì)議干部責(zé)任:會(huì)前決策、會(huì)中發(fā)言、會(huì)后落實(shí)

3.實(shí)用性會(huì)議流程與關(guān)鍵點(diǎn)分析

會(huì)議策劃與準(zhǔn)備的四個(gè)階段

商務(wù)類(招商、訂貨、戰(zhàn)略合作等)會(huì)議工作流程    

行政辦公會(huì)(市長(zhǎng)、校長(zhǎng)、總經(jīng)理等)會(huì)議組織流程

*會(huì)議主持的常見誤區(qū)與掌控技巧

五、干部行政禮儀與行為養(yǎng)成

1.領(lǐng)導(dǎo)干部參與慶典儀式的著裝

*形象裝飾常見誤區(qū)防范

2.常用商務(wù)禮品備選方案

*新形勢(shì)下商務(wù)禮品選擇傾向性分析

3.迎接、送離、陪同過程中的標(biāo)準(zhǔn)禮儀

接待禮儀中的“中國(guó)式”情商與隨機(jī)應(yīng)變

4.會(huì)議座位排序與相關(guān)禮儀規(guī)范

*座位排序的隱形問題與防范

5.就餐中的座位排序與接待服務(wù)

*關(guān)于酒桌文化與國(guó)企干部言行

六、關(guān)鍵提醒

其他課程

主題教育 領(lǐng)導(dǎo)功力 企業(yè)落地
公文寫作
課程特色: 1. 一學(xué)三用:學(xué)習(xí)十九大精神 + 提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) + 企業(yè)化落地 2. 政企通融:全程滲透企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的借鑒點(diǎn)、可用點(diǎn) 3. 口訣凝練:把要點(diǎn)編成口訣,朗朗上口,容易記憶 課程背景: 1.當(dāng)前,學(xué)習(xí)十九大精神,已是各企事業(yè)單位的重點(diǎn)任務(wù),特別是深刻研讀十九 大報(bào)告原文,領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義呾創(chuàng)新觀點(diǎn), 要“大學(xué)習(xí)”、“讀原著,學(xué)原文,悟原理”、“學(xué)
工程技術(shù)性演講構(gòu)思與表達(dá) 實(shí)戰(zhàn)演練
公文寫作
授課對(duì)象:工程技術(shù)類企事業(yè)單位管理者,職能管理人員,工程師,文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力(包括材料撰寫、口語敘述)的人士。課時(shí)設(shè)定:14課時(shí)學(xué)員收獲:通過系列學(xué)習(xí)和演練1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局方法;2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建,掌握語言推演邏輯;3.掌握工程技術(shù)型演講的構(gòu)思技巧、工具和表達(dá)要領(lǐng);4.掌握工程技術(shù)型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)萃取、提煉歸納手法;5.掌握匯報(bào)型演講的準(zhǔn)備工
新形勢(shì)下的公文寫作與 行政綜合管理能力提升
公文寫作
課程背景: 1.2014 年習(xí)近平規(guī)察中央辦公廳,對(duì)行政辦公人員提出全新要求;“八項(xiàng)觃 定”出臺(tái),十八大以來文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革深化,正在加速秘書行為轉(zhuǎn)型;中央出臺(tái)新 版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)接待管理觃定》《檔案法》等, 觃矩和要求有變;大數(shù)據(jù)時(shí)代、遠(yuǎn)程辦公、合署辦公、規(guī)討會(huì)訌、后疫情時(shí)代、 營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化……企業(yè)行政綜合管理,今非昔比,必須不時(shí)俱進(jìn)。 2. 傳統(tǒng)觀念訃為,行
結(jié)構(gòu)化思維與工程技術(shù)總結(jié)論述技巧
結(jié)構(gòu)化思維
授課對(duì)象:工程技術(shù)類企事業(yè)單位管理者,職能管理人員,工程師,文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力(包括材料撰寫、口語敘述)的人士。課時(shí)設(shè)定:18課時(shí)學(xué)員收獲:1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局方法;2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建,掌握語言推演邏輯;3.學(xué)習(xí)工程技術(shù)型總結(jié)報(bào)告的套路和寫作要領(lǐng);4.掌握工程技術(shù)型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)萃取、提煉歸納手法;5.掌握工程技術(shù)論文的選題、結(jié)構(gòu)、要素和寫作方法;
思維建構(gòu) 謀事練達(dá) ——企業(yè)公文寫作技巧實(shí)戰(zhàn)演練
公文寫作
老師觀點(diǎn):企業(yè)公文是職場(chǎng)寫作、情景寫作、執(zhí)行寫作、實(shí)用寫作,不是考試作文、文學(xué)創(chuàng)作、個(gè)性表達(dá),任何把多種公文的擬稿講成一個(gè)固定套路的說法,任何“為寫而寫”“就技巧講技巧”的課程,都不足以真正實(shí)質(zhì)性提高撰稿能力。因此,一天以上課程設(shè)定為“實(shí)戰(zhàn)演練”,也就是通過互動(dòng)、問答、討論、競(jìng)賽、視頻對(duì)照等方式,讓學(xué)員全程、深度參與,做到有聽有寫有說有練。條件是:學(xué)員不建議超過80人、分小組坐,按老師要求印制課件
授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評(píng)價(jià):

賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評(píng)價(jià):

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

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