課程背景：
TTT是英文“Training The Trainer to Train
”的縮寫(xiě)，是一門(mén)培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能
的全面訓(xùn)練。
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是整個(gè)培訓(xùn)的第一步，課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果，決定著
學(xué)員的收獲。分析學(xué)員，了解企業(yè)、學(xué)員需求，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何開(kāi)場(chǎng)，如何
收尾，如何編寫(xiě)案例，如何煽情造勢(shì)，都要在課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)時(shí)明確。本課程從“實(shí)戰(zhàn)、
實(shí)效”的角度出發(fā)，用ADDIE模式完整闡釋整個(gè)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程，全面、系統(tǒng)地梳理
了培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)需要修煉的技能。各種有效的工具、技術(shù)更有助于培訓(xùn)師迅速
提升課程開(kāi)發(fā)能力。
要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來(lái)，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一
個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師，過(guò)硬的授課技巧不容忽視。本課程從課堂呈現(xiàn)的各個(gè)方面給予工
具、方法與技巧，幫您快速提升課堂呈現(xiàn)能力。

課程收益：
1.改變內(nèi)訓(xùn)效能低的問(wèn)題；
2.改變課程枯燥的現(xiàn)狀；
3.學(xué)會(huì)應(yīng)用克服緊張、更加從容的方法
4.提升講師演講與呈現(xiàn)能力
5.掌握高效問(wèn)答技巧
6.提升互動(dòng)及控場(chǎng)能力
7.提升根據(jù)需求開(kāi)發(fā)課程的能力

課程特點(diǎn)：
1.邊講邊練，講練結(jié)合，通過(guò)課堂PK機(jī)制，激發(fā)學(xué)員應(yīng)用及練習(xí)的意愿，有效實(shí)現(xiàn)知到
行的轉(zhuǎn)化。
2.圍繞授課從準(zhǔn)備到結(jié)束全過(guò)程，道、器、術(shù)結(jié)合，有理念，有方法、有工具，有應(yīng)用
，層層落地，即學(xué)即用，快速提升學(xué)員實(shí)際能力。
3.精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員覺(jué)察自身的優(yōu)缺點(diǎn)，快速調(diào)整改變。

授課方式：課堂講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活
動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者
培訓(xùn)時(shí)間：3天，6小時(shí)/天

課程大綱
第一講：TTT職業(yè)導(dǎo)論：道可頓悟，事須漸修
一、成功培訓(xùn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
1.優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
2.哈羅德9個(gè)成功培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
3.提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的方法
二、對(duì)培訓(xùn)的理解
1.什么叫培訓(xùn)
2.培訓(xùn)的起點(diǎn)與終點(diǎn)
三、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)策略
1.實(shí)用主義以及應(yīng)對(duì)策略
2.經(jīng)驗(yàn)主義以及應(yīng)對(duì)策略
3.注意力時(shí)間短以及應(yīng)對(duì)策略
4.遺忘速度快以及應(yīng)對(duì)策略
四、培訓(xùn)師的三重角色
1.編—課程設(shè)計(jì)者
2.導(dǎo)—活動(dòng)組織者
3.演—內(nèi)容表達(dá)者

第二講、培訓(xùn)準(zhǔn)備：萬(wàn)事俱備，勝券在握
一、培訓(xùn)場(chǎng)地布置
二、培訓(xùn)物料準(zhǔn)備
1.需要準(zhǔn)備哪些物料
2.特殊物料的準(zhǔn)備
三、設(shè)備檢查
四、自我準(zhǔn)備
1.正確認(rèn)識(shí)緊張
2.克服緊張的七個(gè)方法及訓(xùn)練
3.壓力與時(shí)間關(guān)系

第三講：培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)：引人入勝，旗開(kāi)得勝
一、培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)白
1.自我介紹：如何做切題式介紹
2.共識(shí)規(guī)則：如何建立學(xué)習(xí)場(chǎng)域
3.了解期望：如何鏈接學(xué)員需求
4.激發(fā)意愿：如何強(qiáng)化學(xué)習(xí)意愿
二、常用的幾種課程導(dǎo)入方式及選擇
三、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入注意事項(xiàng)
1.一抓：如何抓注意力，開(kāi)場(chǎng)：開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅的應(yīng)用
2.二破：如何破題、破冰，如何破題和破冰
3.三找：如何找課程的靈魂，如何找到課程的靈魂

第四講：課堂呈現(xiàn)：神型兼?zhèn)洌鷦?dòng)演繹
一、眼法
1.通過(guò)眼法如何控場(chǎng)
2.眼神交流的方法與技巧
二、聲法
1.如何成就培訓(xùn)好聲音
2.培訓(xùn)師如何護(hù)嗓
三、手法
1.培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)化手勢(shì)的注意事項(xiàng)
2.常用專(zhuān)業(yè)手勢(shì)訓(xùn)練
四、步法
1.如何展現(xiàn)更權(quán)威的步法
五、說(shuō)法
1.如何讓學(xué)員聽(tīng)得懂，記得住
2.如何讓表達(dá)更有魅力
3.提升培訓(xùn)說(shuō)服力的四個(gè)技巧

第五講：?jiǎn)柎鸺记桑呵蓡?wèn)妙答，能言善道
一、問(wèn)題類(lèi)型及應(yīng)用
1.測(cè)試整體：整體式提問(wèn)技巧
2.測(cè)試個(gè)體：特定式提問(wèn)技巧
3.啟發(fā)思考：開(kāi)放式提問(wèn)技巧
4.引導(dǎo)思路：封閉式提問(wèn)技巧
5.強(qiáng)調(diào)答案：修飾式提問(wèn)技巧
二、提問(wèn)的關(guān)鍵四技巧
三、回答學(xué)員提問(wèn)的七脈神劍

第六講：高效控場(chǎng)：從容控場(chǎng)，收放自如
一、高效控場(chǎng)的8個(gè)方法以及選擇
二、精彩互動(dòng)
1.精彩互動(dòng)的原則
2.互動(dòng)的四種類(lèi)型
1）腦動(dòng)—思維響應(yīng)技巧
2）口動(dòng)—語(yǔ)言響應(yīng)技巧
3）身動(dòng)—行為響應(yīng)技巧
4）心動(dòng)—情緒響應(yīng)技巧
3．讓課堂活起來(lái)的12個(gè)方法
三、靈活處理課堂狀況的技巧

第七講：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)綜述：深挖根源，高屋建瓴
一、好課程的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
二、教學(xué)理念的發(fā)展及其在課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
1.建構(gòu)主義的操作要點(diǎn)—增加課堂生動(dòng)性
2.五星教學(xué)法及庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈及其應(yīng)用—有效學(xué)習(xí)循環(huán)
三、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)五步驟
1.課程需求分析
2.整體課程設(shè)計(jì)
3.開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容
4.編寫(xiě)培訓(xùn)教材
5.課程試講與修正

第八講、培訓(xùn)需求分析：撥云見(jiàn)日，供求對(duì)接
一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容
1.企業(yè)需求
2.學(xué)員需求
二、企業(yè)需求分析的內(nèi)容與流程
三、學(xué)員需求分析的內(nèi)容與流程
四、培訓(xùn)需求分析的幾種方法以及優(yōu)缺點(diǎn)

第九講、整體課程設(shè)計(jì)：塑骨造型，搭出框架
一、課程題目設(shè)計(jì)
1.規(guī)范課程名稱(chēng)的要求
2.常見(jiàn)的課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)失誤
二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則
2.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的布魯姆法則
3.設(shè)立清晰準(zhǔn)確的課程目標(biāo)
三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
1.資料搜集方法與途徑
2.決定課程內(nèi)容的因素
四、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
2.結(jié)構(gòu)最常用的模式及練習(xí)
五、教學(xué)方式設(shè)計(jì)
1.教學(xué)方法選擇的影響因素
2.常用10種教學(xué)方式優(yōu)缺點(diǎn)以及應(yīng)用
3.如何情理并茂的演繹課程
4.銀行常見(jiàn)三類(lèi)課程的不同教學(xué)技巧
六、課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1.關(guān)于培訓(xùn)滿意度
2.柯式四級(jí)評(píng)估　　
3、課程有效的條件

第十講、開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容：填充血肉，生動(dòng)成型
一、組織案例
1.選擇案例的四個(gè)原則
2.案例的三個(gè)來(lái)源以及應(yīng)用
3.如何設(shè)計(jì)好案例
二、讓課程更精彩的四個(gè)法寶
1.讓課程精彩紛呈的四個(gè)法寶
1）以理服人：如何做及其應(yīng)用練習(xí)
2）以情動(dòng)人：如何做及其應(yīng)用練習(xí)
3）用新吸人：如何做及其應(yīng)用練習(xí)
4）運(yùn)用幽默：如何做及其應(yīng)用練習(xí)
2.綜合應(yīng)用練習(xí)
三、精美PPT制作技巧
1.更新工具
2.用好美化大師
3.用好母版與模板
4.內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
5.數(shù)據(jù)圖表化
6.頁(yè)面美化處理
贈(zèng)送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、300套精美PPT模板
注：以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況略有調(diào)整。