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余宏厚
  • 余宏厚招聘面試與合規(guī)用工實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 非人力資源管理 招聘與面試 OKR&HRBP
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:鄭州市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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賦能執(zhí)行力其實(shí)很簡(jiǎn)單—物理力學(xué)完美轉(zhuǎn)身

主講老師:余宏厚
發(fā)布時(shí)間:2024-09-25 14:35:54
課程領(lǐng)域:通用管理 執(zhí)行力
課程詳情:

【課程背景】

下屬無(wú)所事事,領(lǐng)導(dǎo)焦頭爛額;

下屬領(lǐng)悟遲鈍,領(lǐng)導(dǎo)氣的吐血;

下屬拍一下動(dòng)一下,領(lǐng)導(dǎo)每天“吹哨派活”;

下屬做事拖拉、磨洋工,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火,血壓上升;

下屬執(zhí)行力差,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差,業(yè)績(jī)完不成,領(lǐng)導(dǎo)欲哭無(wú)淚,干急沒(méi)招,當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也不容易啊,員工執(zhí)行力差到底該怎么辦?

執(zhí)行力是企業(yè)實(shí)力的體現(xiàn),在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,很多企業(yè)并不缺乏發(fā)展戰(zhàn)略、資金、技術(shù),但最終還是一地雞毛。究其原因,執(zhí)行力不足是一個(gè)主要制約因素。據(jù)一項(xiàng)商業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:企業(yè)發(fā)展20%靠技術(shù)、20%靠市場(chǎng)、60%靠執(zhí)行力。那么,這個(gè)神乎其神的執(zhí)行力到底是什么?竟能卡住企業(yè)脖子?執(zhí)行力對(duì)企業(yè)而言就是經(jīng)營(yíng)能力;對(duì)團(tuán)隊(duì)而言就是戰(zhàn)斗力;對(duì)員工而言就是把崗位責(zé)任變成行動(dòng),把行動(dòng)變成結(jié)果,按時(shí)完成任務(wù)的能力。

執(zhí)行力這十幾年很火也很亂,有各種雞湯版本,諸如追求《把信送給加西亞》式無(wú)腦執(zhí)行力大行其道,聽著有味食則無(wú)肉。其實(shí)想要有執(zhí)行力,首先要搞懂執(zhí)行力的本質(zhì)!

從物理力學(xué)的視角看,所有物體受力和運(yùn)動(dòng)都要遵循牛頓定律,執(zhí)行力也是這樣,員工沒(méi)有執(zhí)行力是因?yàn)橄萦谂nD第一定律之中,要想擺脫牛頓第一定律,首先,主管必須要對(duì)員工進(jìn)行執(zhí)行力賦能。

《賦能執(zhí)行力其實(shí)很簡(jiǎn)單—物理力學(xué)完美轉(zhuǎn)身》本課程來(lái)源于二十多年工作實(shí)踐的原創(chuàng)總結(jié),不搞空洞的牽強(qiáng)附會(huì),通過(guò)物理力學(xué)通俗易懂的解析,將玄而又玄的執(zhí)行力講清楚講簡(jiǎn)單,通過(guò)多場(chǎng)景管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不斷萃取和提煉并形成獨(dú)創(chuàng)可復(fù)制方法論,本課程講干貨,講方法,講工具,重在解決現(xiàn)實(shí)工作中的一個(gè)個(gè)管理問(wèn)題。

【課程收益

1. 學(xué)習(xí)和了解執(zhí)行力概念,澄清執(zhí)行力誤區(qū);

2. 學(xué)習(xí)和了解可怕的牛頓第一定律(慣性定律);

3. 學(xué)習(xí)和了解通過(guò)《工作清單》賦能員工;

4. 學(xué)習(xí)和了解通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃擺脫慣性定律;

5. 學(xué)些和了解神奇“阿基米德的杠桿原理”;

6. 學(xué)些和了解如何選取支點(diǎn)和杠桿撬動(dòng)阻力;

7. 學(xué)習(xí)和運(yùn)用牛頓第二定律加持執(zhí)行力;

8. 學(xué)習(xí)和掌握人才驅(qū)動(dòng)的“三合”方法和技巧;

9. 學(xué)習(xí)和掌握“八字真言”,推動(dòng)企業(yè)管理;

【課程特色】

解析+視頻+案例+工具+互動(dòng)

【課程對(duì)象】

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、各部門經(jīng)理等人員

【課程時(shí)間】

2天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

導(dǎo)入故事《兩個(gè)員工買土豆》

5分鐘討論:為什么員工沒(méi)有執(zhí)行力?

第一單元  為什么沒(méi)有“執(zhí)行力”?

1. 執(zhí)行力的目的是什么?

(1) 履行職責(zé)

(2) 完成績(jī)效

2. 執(zhí)行力是什么?

(1) 力是牛頓力學(xué)的基本概念

(2) 執(zhí)行是什么?

執(zhí)行是流程

行為

3. 可怕的牛頓第一定律

(1) 牛頓第一定律是慣性定律

(2) 慣性是一切物體的固有屬性

(3) 人的惰性就是慣性

多數(shù)人不愿意改變是慣性使然

分享:《肖申克的救贖》·布魯克出獄后每天想回到監(jiān)獄

物體處于慣性中需要很大的“力”才能改變

視頻:長(zhǎng)征5號(hào)火箭發(fā)射

第二單元  牛頓第一定律和執(zhí)行力

1. 沒(méi)有執(zhí)行力的狀態(tài)

(1) 員工狀態(tài)

員工不知道干什么活

員工本來(lái)不想干

(2) 領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)

忙,沒(méi)時(shí)間管

以為下屬應(yīng)該會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)

(3) 趨利避害是人之常態(tài)

2. 牛頓第一定律

(1) 任何物體都保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(2) 必須受到作用力才能迫使它改變這種狀態(tài)

(3) 沒(méi)有受到作用力就不能改變

改變必須有“力”

平面啟動(dòng)需要克服摩擦力

外力太小不能撼動(dòng)

第三單元  四要素賦能-克服牛頓第一定律

1. 員工崗位責(zé)任如何體現(xiàn)?

(1) 崗位說(shuō)明書的尷尬

(2) 沒(méi)用的東西沒(méi)價(jià)值

無(wú)動(dòng)于衷的原因

沒(méi)用的東西最貴

2. 需要賦能

(1) 賦能克服摩擦力

(2) 《崗位說(shuō)明書》變身

責(zé)任落實(shí)到人頭

工作清單

工具1:《工作清單》模板

3. 知道干,但不知 “怎么干”?

(1) 員工狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)

(2) 員工不知道怎么干是誰(shuí)的責(zé)任?

視頻:小慧切西瓜

4. 流程和標(biāo)準(zhǔn)

(1) 流程的意義

(2) 流程可以變身

化為下道工序

化為節(jié)點(diǎn)任務(wù)

融入四要素

分享:麥當(dāng)勞的員工SOP

5. 溝通才有生命力

(1) 只有團(tuán)隊(duì)才有價(jià)值

(2) 接力賽

(3) 工作清單變身《行動(dòng)計(jì)劃》

(4) 克服摩擦力才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)

分組作業(yè):各小組現(xiàn)場(chǎng)提煉一個(gè)《行動(dòng)計(jì)劃》

第四單元  神奇的阿基米德杠桿力學(xué)

1. 阿基米德定律

(1) 支點(diǎn)

(2) 杠桿

1. 支點(diǎn)

(1) 支點(diǎn)的要求

企業(yè)文化的維護(hù)者和推動(dòng)者

績(jī)效和利潤(rùn)創(chuàng)造代表

(2) 如何找到支點(diǎn)

在阻力群體中找

體現(xiàn)管理和戰(zhàn)略意圖

(3) 支點(diǎn)是阻力和管理者之間的橋梁

2. 杠桿

(1) 杠桿的意義

抓手

一頭在阻力中一頭在管理者手中

(2) 最好的杠桿是“一”

80/20法則

什么是“一”

如何找到“一”

第五單元  牛頓第二定律加持執(zhí)行力

1. 牛頓第二定律

(1) 力是矢量,有方向

(2) 力量多有可能為零

(3) 運(yùn)動(dòng)方向與力方向一致

2. 企業(yè)要發(fā)展必須是合力

(1) 價(jià)值觀合

(2) 目標(biāo)合

(3) 步調(diào)合……

3. 價(jià)值觀“合”

(1) 價(jià)值觀塑造是最高領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任

(2) 價(jià)值觀體現(xiàn)在行為上

(3) 價(jià)值觀撕裂是企業(yè)衰敗的開始

案例:售后服務(wù)部經(jīng)理離職

(4) 價(jià)值觀管理目的:

價(jià)值觀決定人的認(rèn)知,認(rèn)知決定行動(dòng)

理念相同,才能合作致遠(yuǎn)

1. 目標(biāo)合

(1) 目標(biāo)管理到底是什么

現(xiàn)實(shí)中很多理解是錯(cuò)誤

MBO到底管理什么?

利出一孔的意義

(2) 目標(biāo)制定第一原則

上接戰(zhàn)略

目標(biāo)要統(tǒng)一在公司戰(zhàn)略上

案例:這樣設(shè)置目標(biāo)對(duì)不對(duì)?

(3) SMART法則

意義和理解

做好第一步,S才是精髓

案例:減肥和跑步

練習(xí):SMART原則思考本部門核心目標(biāo)

(4) 目標(biāo)定多大合適

目標(biāo)和膽量有關(guān)系嗎?

動(dòng)力與壓力

分享:達(dá)克效應(yīng)

分享:耶克斯-多德森定律

(5) 目標(biāo)分解

分解的邏輯

分和解

案例:如何“解”目標(biāo)

(6) 目標(biāo)承諾

公眾承諾

承諾的力量

分享:《員工目標(biāo)公眾承諾書》

2. 步調(diào)合

(1) 步調(diào)體現(xiàn)牛頓第二定律

四維力:xyzs

沒(méi)有步調(diào)一致很難形成合力

步調(diào)一致的企業(yè)文化

(2) 進(jìn)入心智模式才能有四維力

目標(biāo)設(shè)定要保障第一原則

口號(hào)和重復(fù)記憶

六識(shí)

(3) 組織如何保障步調(diào)一致

縱向和橫向

八字真言

視頻分享:何日君再來(lái)和兄妹開荒

第六單元  課程總結(jié)和回顧

其他課程

審視“選育用留”—不確定環(huán)境下企業(yè)人力資源管理技能提升
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【課程背景】“選育用留”是人力資源工作“四字經(jīng)”,被奉為人力資源管理圭臬;選人——招聘配置,招到合適人員;用——選拔任用,把合適的人放在合適崗位上;育——培訓(xùn)開發(fā)員工能力;留——留住人才,避免流失。企業(yè)產(chǎn)品單一,競(jìng)爭(zhēng)溫和,運(yùn)營(yíng)平順,“選育用留”切實(shí)可行,過(guò)去的幾十年是“四字經(jīng)”黃金時(shí)期;但隨著經(jīng)濟(jì)下行,內(nèi)卷嚴(yán)重,競(jìng)爭(zhēng)加劇,面臨不確定大環(huán)境下,人力資源管理刻板固守“選育用留”,多是事與愿違,事倍功半
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
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【課程背景】人力資源部門與業(yè)務(wù)部門往往是一對(duì)“冤家”,經(jīng)常聽到這些抱怨:l 為什么人力資源還沒(méi)招到人,我們部門缺人好久了!l 人力資源怎么搞的,招聘的人工作能力不行的!l 培訓(xùn)完了也沒(méi)什么變化,人力資源組織的不行啊。l 考核是你們?nèi)肆Y源的事,為什么要折騰我們?l 人力資源就是管人的,人不好都是人力資源的事!l 我們業(yè)績(jī)完不成,就是人力資
賦能執(zhí)行力其實(shí)很簡(jiǎn)單—物理力學(xué)完美轉(zhuǎn)身
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【課程背景】認(rèn)知決定思維,思維決定行為,行為決定結(jié)果,現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)下行,內(nèi)卷嚴(yán)重,人力資源管理核心到底是什么?怎么做才最有效?多年來(lái)“選育用留”是人力資源工作“四字經(jīng)”,被奉為管理圭臬和核心任務(wù),“選育用留”是人力資源最基礎(chǔ)性關(guān)鍵任務(wù)概括:選人、育人、用人、留人;要做好人力資源工作,就需要念好“四字真經(jīng)”。誠(chéng)然,社會(huì)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn),企業(yè)運(yùn)營(yíng)平順,“選育用留”切實(shí)可行,過(guò)去的幾十年是“四字經(jīng)”黃金時(shí)期;但隨
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