課程背景：

王陽明參透世事人心，集儒、釋、道三家之大成，創(chuàng)立陽明心學(xué)。終成中國歷史上僅有的兩個(gè)立德、立功、立言三不朽的圣人之一；稻盛和夫?qū)㈥柮餍膶W(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理，締造了兩家“世界500強(qiáng)”企業(yè)，日本的工匠精神來源與陽明先生的良知之說，唯有悟透心學(xué)精髓，才能掌握工匠之道。

課程收益：

● 樹立正確的人生觀和精進(jìn)的工作觀

● 掌握工匠精神的內(nèi)涵，喚醒工匠之心

● 追求知行合一、，在工作中踐行工匠之道

課程特色：

從心學(xué)的源頭孟子良知說與荀子的禮為開端，從朱熹的理在物與陽明的理在心，從朱熹之照與陽明之磨，深度闡述心外無理的隱藏邏輯，良知乃吾師的真正意義。以心學(xué)之道結(jié)合工匠之術(shù)，方可成真正工匠精神。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：優(yōu)秀員工、管理者

課程大綱

第一講：心學(xué)之心與工匠之心

一、心學(xué)之名

1. 為什么需要心學(xué)？

2. 孟子之初心 不忘初心 方得始終

3. 朱熹之道心 人心道心 推己及人

4. 陽明之本心 吾性自足 不假外求

二、工匠之意

1. 為什么需要工匠精神

2. 工匠精神之表 百年企業(yè)何其多

3. 工匠精神之核 熱愛所做 精益求精

4. 日本與德國的工匠精神

5. 工匠精神要點(diǎn) 敬 專 嚴(yán) 精

案例：日本電影入殮師與華為的逆向而行

第二講：心存天理為工匠之本

一、心存天理既是立志

1. 志不立天下無可成之事

2. 儒家的本體論之萬物一體

3. 儒家的修養(yǎng)論之變化氣質(zhì)

4. 念念存天理方為真立志

5. 立志當(dāng)持之以恒辨思問學(xué)功篤

6. 不患妨功 惟患奪志

案例：大象的自我設(shè)限與NBA

二、只要心誠 方法自來

1. 孝之心和孝之理之辯

2. 何謂真正的誠意 相信才會(huì)看見

3. 心外無物 心外無理

4. 修心的一階段 靜坐息思慮

5 修心的二階段 省察克治

6 修心的三階段 勿忘勿助

案例：神州租車司機(jī)與最牛服務(wù)員

第三講：知行合一與工匠之法

一、知行本為一體

1. 真知必以行體現(xiàn)

2. 通過行動(dòng)獲得真知

3. 一念發(fā)動(dòng)處即是行

4. 工作是修行 紅塵是道場

二、工作快樂人生才會(huì)快樂

1. 金字塔是誰建造的？快樂是最高的生產(chǎn)力

2. 我們?yōu)槭裁床荒芸鞓饭ぷ鳎克姆N區(qū)別的分析

3. 快樂工作的三條途徑：人際快樂；專業(yè)快樂；增值快樂

三、工匠就是追求極致

1. 工作要有傻勁

1）工作到位：“議而決，決而行，行而果。”

2）品質(zhì)管理：三個(gè)絕對(duì)

3）精確管理：量化、細(xì)化、固化、優(yōu)化

4）細(xì)節(jié)主義：求慢、求精、求實(shí)

2. 問題不是問題，如何面對(duì)才是問題

1）三個(gè)“不要”：工作做在前

2）三個(gè)“萬一”：危機(jī)有預(yù)案

3）七個(gè)“問題”：問題要到位

4）解決問題“三現(xiàn)主義”：現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)。

案例：為何許多皇帝都說傻話

第四講：心學(xué)四句與工匠四部曲

一、良知的定義

1. 我固有之，非外鑠也

2. 是非之心與利害之心

3. 致良知的兩種方法

4. 致良知的四個(gè)維度

案例 ：任正非 做企業(yè)就是磨好豆腐給媽媽吃

二、工匠精神四、部曲

1. 敬為工匠精神的厚土

2. 嚴(yán)是工匠的基本態(tài)度

3. 專是工匠自信的標(biāo)簽

4. 精是工匠永恒的追求

三、心學(xué)的理念總結(jié)

1. 心即理 心為一切之源

2. 致良知 做好事情基礎(chǔ)

3. 知行合一 效果的評(píng)估

4. 事上磨 實(shí)踐的法則

5. 下學(xué)上達(dá) 本領(lǐng)的修煉

四、王門四科與孔門四科

1. 教條示龍場提出四科

2. 立志 人不立志 無舵之舟

3. 勤學(xué) 自當(dāng)從事與學(xué)

4. 改過 不貴于無過 貴于能改

5. 責(zé)善 忠告而善導(dǎo)之