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田淼
  • 田淼中國“心”領導力實戰派培訓師,索國際潛能開發首席導師
  • 擅長領域: 團隊管理 演講口才 職業素養 領導力
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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《弟子規》在現代企業

主講老師:田淼
發布時間:2021-09-13 16:04:05
課程詳情:

課程背景

您是否有這些困惑? 企業逐漸形成規模,但企業員工的流失率越來越大,而在崗在職者卻毫無激情? 企業正進入發展期,但企業員工的熱情度越來越少,大多是牢騷滿腹思想流離? 企業已進入成熟期,但企業員工的忠誠度越來越低,常有離經叛道忘恩負義者? 這是為什么?這是因為我們企業的硬件與軟件不相匹配。 一年一年的培訓,一期一期的復訓,員工的精神面貌仍然是差強人意? 一次一次的會議,一張一張的考核,員工的素質表現依然是你儂我儂? 一批一批的員工,一輪一輪的進退,員工的工作態度儼然是如出一轍? 這是為什么?這是因為我們的企業文化出現了不足。對員工的培養只注重外在技能而并不注重心靈教育。使得員工沒有歸屬感,安全感,幸福感。那么,所有的這些困惑在我們中華民族的傳統智慧里都能給予解決。因為任何企業的管理都離不開文化的鋪墊,尤其是根植在中國土地上的傳統文化,無論是西方管理,還是多么杰出的德魯克管理其一切的根本都濃縮在對人的打造上,一切皆以修身為本。那么《弟子規》就是一本現代人、現代企業員工自我修身的最好教材,其內容是根據國學《論語》的文義改編而成,主要以培養一個人養成并懂得在家孝順父母、在外友愛他人,以及為人處世的態度與待人接物的禮儀規范。但因受中國“五四”思潮的影響加之上世紀七十年代批林批孔以來,中國傳統文化斷層,使得《弟子規》中的道理現代的很多成人都難以理解,至于此,我們把它譯為現代的白話文并根據其文意抽絲剝繭,開發出“學國學《弟子規》,完善人格修養”系列的課程,幫助企業員工及個人由內而外的轉變做人的態度和做事的方法,從而獲識人生的幸福感與提高對企業的忠誠度。

課程目標

加強員工的責任心; ?營造積極正面的工作氛圍; ?加強團隊的凝聚力和向心力; ?消除員工身上不良習性,提高員工忠誠度和敬業態度; ?幫助企業員工由內而外的轉變做人的態度和做事的方法,從而獲得人生的幸福感。

課程大綱

09:00-09:30引子

一、國學《弟子規》與人生21世紀,中國傳統文化的弘揚

《弟子規》中的“弟子”不僅指小孩,而是我們每一位愿意學習圣賢教誨的學生,都稱為弟子,“規”是規范,我們遵守這樣的規范,就能夠讓我們的德業日漸提升。

中國傳統文化簡述

《易經》、《道德經》、《論語》、《弟子規》之間的關系

子曰:弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。(來源于《論語》)

讀半部《論語》可以治(走)天下

儒家思想精髓:極高明而道中庸

¢中國夢——幸福夢(吾十有五而志于學)

¢09:30-10:30二、解讀“入則孝”

——感恩之道

1、 孝是中國傳統文化的核心(孝的含義)

2、 孝是家庭和諧的基礎(百德孝為先)

3、 孝至雙親、推而廣之(反之百事?。?/p>

解析:“孝”道文化與企業的關系------孝親是提升員工忠誠度的** 佳捷徑

生命的無常

孝的含義:者——老——孝

《易經》乾卦:天、地、人

解讀:當仁不讓;見義勇為;仁義之師;不仁不義;不三不四

百善孝為先

1) 養親

2) 敬親(如其順不如敬:…不敬何以別乎?色難)

3) 自愛:

A、愛身:健康(身有傷,貽親憂);

B、愛名:名聲(德有傷,貽親羞);

不違法亂紀;君子不立于危墻之下(三個方面)

C、精進:有所作為  10:40-12:00三、解讀“出則悌”

——交際之道



¢“悌”是孝道的延伸

¢“悌”是良好人際關系的根本,以兄友弟恭的情懷對待身邊的人

1、“悌”是孝道的延伸

2、  悌是良好人際關系的根本

3、 以友愛兄弟的情懷對待身邊的人

解析:“悌”道與企業的關系-------讓員工懂得如何與同事、領導等相處之道¢子曰:其恕乎?己所不欲,勿施于人

12:00-14:00午餐、休息14:00-15:30四、解讀“謹而信”

——立世之道

¢嚴謹的處事態度

衣、食、住、行的禮儀與時間管理

¢誠信的做人作風

吾日三省吾身:…與朋友交而不信乎?

去兵;去食;

1、 嚴謹的生活態度(衣、食、住、行的禮儀與時間管理)

2、 誠信的做人作風(語言藝術的修煉與自身的品質修養)

3、 百事敬的做事原則(責任心)

解析:“謹而信”與企業的關系-------提升員工修養,節減企業管理資源

五、解讀“泛愛眾”

——仁愛之道


1、 儒家的“仁”文化

¢儒家“仁愛”思想與西方提倡的愛不同;

2、 讓員工懂得素質高低的界限(給予與索取)

¢親親而仁民,仁民而愛物;

3、 人與自然的和諧、社會的和諧

¢建立員工的人生格局。

解析:“泛愛眾”與企業的關系——建立員工的人生格局,樹立人生榮辱觀15:40-16:40六、解讀“而親仁”

——交友之道

與什么樣的人相處?

益者三友:友直,友諒,友多聞;

損者三友:友便辟,友善柔,友便佞。

解析:“而親仁”與企業的關系——提高員工辨識力,像楷模員工看齊

七、解讀“余力學文”

——學習之道

¢什么是“學”、“習”?

¢怎樣學習?

1、 讀書與學習的正確方法

2、 文化修養與文明的關系

3、 不斷提高修養(提高人質)

解析:“余力學文”與企業的關系——幫助員工樹立正確的人生觀,打造成功快樂的人生。

學習的途徑:讀萬卷書;行萬里路;閱人無數;名師指路;自己覺悟16:40-17:00總結¢Q & A

¢感悟與分享


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