【課程背景】

在企業(yè)組織中，你的團(tuán)隊(duì)是否存在或遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：

? 經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了**后，目標(biāo)總是完成的不太理想

? 為什么團(tuán)隊(duì)的協(xié)同越來(lái)越難，而更多的是團(tuán)隊(duì)人員相互推諉

? 不知道如何用有限的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)目標(biāo)的**大化

? 在日常工作中在對(duì)上溝通、對(duì)下溝通、平行溝通中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差，甚至產(chǎn)生沖突

? 在企業(yè)組織內(nèi)與其他團(tuán)隊(duì)總是競(jìng)爭(zhēng)多于合作，達(dá)不到雙贏的目的

等等這一系列的問(wèn)題都成為束縛企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)，阻礙團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展的坎，為了解決這些坎，有些企業(yè)只注重個(gè)人能力的提升，注重個(gè)人行為的改變，但是都解決不了根本問(wèn)題，也起不了根本作用。其實(shí)，這些問(wèn)題的核心本質(zhì)都源于團(tuán)隊(duì)協(xié)同力出問(wèn)題，只有致力于為員工的“觀-為-得”三個(gè)方面建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)**大協(xié)同力，企業(yè)才能穩(wěn)定地、成功地邁向目標(biāo)。

本課程透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，**沙盤(pán)演練有效針對(duì)性地解決企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的一道道坎，特別是團(tuán)隊(duì)協(xié)同不力時(shí)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作可能出現(xiàn)的執(zhí)行不力、合作不暢、溝通不利、競(jìng)爭(zhēng)加大、壓力加大等問(wèn)題，進(jìn)行深度挖掘、分析，并找出相應(yīng)的解決方法，**終形成團(tuán)隊(duì)強(qiáng)協(xié)同力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。本課也是一門(mén)高度深入體驗(yàn)的課程。

【課程收益】

? 經(jīng)歷高仿真模擬的商戰(zhàn)環(huán)境，體驗(yàn)和回味自己的企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)；

? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)獲勝的GROWAY模型

? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的3個(gè)層次，以及每個(gè)層次會(huì)達(dá)到的工作效果

? 系統(tǒng)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)同力的一個(gè)公式模型：團(tuán)隊(duì)的合力=Σ每人的（本我 自我 超我）行為，并建立協(xié)同力的理論模型：“協(xié)同三角形”模型

? 掌握提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同力的操作5大步驟，以及SMART原則、DISC溝通技巧、ABC法則

【課程特色】實(shí)戰(zhàn)有趣，經(jīng)典沙盤(pán)演練，學(xué)之能用；體驗(yàn)式教學(xué)，體驗(yàn)中掌握技能方法；案例多，案例中對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)情景；

【課程時(shí)間】  1天（6小時(shí)）

【課程對(duì)象】中層管理者、基層管理者、核心骨干員工、以及入職新員工

【課程大綱】

一、什么是沙盤(pán)？沙莫掘金對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有什么作用？

破冰：四種不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)收獲大小

1、沙盤(pán)的介紹

? 沙盤(pán)的由來(lái)

? 沙盤(pán)模擬課程的由來(lái)

? 沙漠掘金模擬課程介紹

2、沙盤(pán)模擬課程---沙漠掘金

? 組建團(tuán)隊(duì)（隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、團(tuán)隊(duì)造型）

? 沙漠地理環(huán)境介紹

? 沙漠天氣環(huán)境介紹

? 小組討論掘金目標(biāo)

? 小組討論掘金方案

? 掘金物資的采購(gòu)

? 25天的沙漠掘金過(guò)程演練

? 總結(jié)成績(jī)公布排名

3、沙莫掘金對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用

? 沙漠掘金與企業(yè)經(jīng)營(yíng)因素對(duì)照分析

? 從沙漠掘金沙盤(pán)演練中總結(jié)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三大作用

? 對(duì)比沙漠掘金六大決策點(diǎn)分析，闡述團(tuán)隊(duì)獲勝六步法

 工具：“觀-為-得”循環(huán)模型、GROWAY模型

 呈現(xiàn)方式：講授分享、沙盤(pán)演練、小組討論、

二、業(yè)績(jī)盤(pán)點(diǎn)--為什么團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)上不去？有什么方法可針對(duì)性地改善？

1、業(yè)績(jī)結(jié)果不理想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)業(yè)績(jī)的原因分析

2、如果沙盤(pán)訓(xùn)練重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善來(lái)提升業(yè)績(jī)

? 成員分工方面

? 溝通協(xié)調(diào)方面

? 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

3、沙漠掘金過(guò)程與企業(yè)管理過(guò)程的對(duì)比

案例：房謀杜斷的故事、阿里、海底撈、新東方三駕馬車(chē)等

 呈現(xiàn)方式：講授分享、小組討論、沙盤(pán)演練

三、如何充分運(yùn)用沙盤(pán)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作？

1、群體如何變團(tuán)隊(duì)

2、群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別有哪些

3、團(tuán)隊(duì)的特征闡述

4、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

? 基礎(chǔ)建設(shè)

? 制度建設(shè)

? 外部感知

? 團(tuán)隊(duì)合作

5、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同力的五個(gè)步驟

? 明確目標(biāo)--目標(biāo)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)

? 樹(shù)立原則--堅(jiān)守底線、控制本我

? 調(diào)整角色--改變角色，提升超我

? 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)--目標(biāo)、意識(shí)、行動(dòng)

? 鎖定行動(dòng)--持續(xù)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)

案例：聯(lián)想、蒙牛、喬丹、臺(tái)灣原首富王永慶、游族網(wǎng)絡(luò)董事長(zhǎng)林奇的故事等

       工具：弗洛伊德的“三我”模型、“協(xié)同三角形”模型、魚(yú)骨圖模型

   呈現(xiàn)方式：講授分享、小組討論、沙盤(pán)演練

四、沙盤(pán)分享之團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的問(wèn)題如何解決？

1、為什么別人不采納你的建議

? 團(tuán)隊(duì)溝通的四大原則

立場(chǎng)、信任、利益、情感

2、什么是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

? 激勵(lì)定義

? 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的理論基礎(chǔ)

  案例：羅賓漢的故事、大雁的啟示、雷鋒、焦裕祿的故事等

工具：ABC法則、DISC溝通技巧、馬斯洛需求層次金字塔、激勵(lì)員工十八法

 呈現(xiàn)方式：講授分享、小組討論、沙盤(pán)演練

五、復(fù)盤(pán)總結(jié)

1、為什么沒(méi)有獲得**大收益？原因是什么？

2. 有沒(méi)有**大限度的收集和分析信息？

3. 是否熟悉目標(biāo)制定的SMART原則？

4. 造成團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同不力的原因是什么？

5. 面對(duì)著**終的結(jié)果我們有什么感悟，對(duì)未來(lái)的工作有些什么啟發(fā)和聯(lián)想？