課程大綱

課程目標：

? 使學員了解五星教學法的基本概念和原理

? 使學員掌握SDTA互動式教學法，提升教學效果

課程對象：

? 職業(yè)培訓師

? 企業(yè)內部講師

課程時間：

? 1-2天（每天6小時）

課程大綱：

一、 聚焦問題

（1） 引發(fā)痛苦（S）

現(xiàn)場小組討論：我們在授課中存在的問題是什么？

? 不知道該講什么？

? 課程內容內沒有吸引力？

? 訓后沒有可見的培訓成果？

? 亦或是其他……

（2） 激發(fā)希望（D）

本課程如何幫助你解決這些問題

? 如何構建課程吸引力？

? 如何保障課程有效性？

二、 激活舊知

（1） 引發(fā)更大痛苦（S）

現(xiàn)場小組討論：你認為出現(xiàn)授課問題的原因是什么？

（2） 小組研討的三種后果

? 情況1：學員沒有舊知識，討論無法繼續(xù)，讓學員明白缺什么

? 情況2：學員有不對的舊知識，進行摧毀

? 情況3：學員有對的舊知識，進行深度引導

三、 示證新知

（1） 解決授課問題的新觀念

? 成人學習的特征

? 五星教學法的概念與過程

? SDTA（痛夢訓評）互動授課方法

? 兩線三珠的互動結構設計

（2） 解決授課問題的新方法

? 14種引發(fā)學員興趣的方法

? 17種新知識運用訓練方法

四、 應用新知

（1） 現(xiàn)場演練（T）

? 學員確定一個授課內容片段，利用前面學到的SDTA和兩線三珠方法，對該片段內容進行五星教學法的再設計

? 學員實際上臺演練，實踐并驗證自己設計的教學內容

（2） 導師點評（A）

? 導師對學員演練過程進行觀測

? 導師對學員演練過程進行點評和指導

五、 融會貫通

（1） 現(xiàn)場討論：本次課程的結構設計，是否體現(xiàn)了五星教學法？你覺得效果如何？

（2） 五星教學法15個次教學要素解讀

（3） 五星教學法操作方法的總結

（4） 五星教學法對培訓講師的能力要求

六、 課程總結

（1） 內容回顧與現(xiàn)實問題探討

（2） 531訓后改善

（3） 學習優(yōu)勝小組獎勵