【培訓對象】 
企業(yè)負責人 ； ；人力資源管理者 ； ；培訓管理者 

【培訓收益】 
1. 突破固有的思維，真正讓培訓為企業(yè)發(fā)展助力；
2. 掌握建設與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展相配套的培訓戰(zhàn)略體系；
3. 掌握真正的培訓規(guī)劃思維與工具；
4. ； ；掌握實實在在的培訓管理控制方法，降低企業(yè)培訓的隱性成本；
5. 以企業(yè)實際需要為起點，實現(xiàn)內部知識的共享化，外部知識可吸收化，是知識的生產和可持續(xù)利用；
6. 掌握培訓需求分析、培訓規(guī)劃、培訓評估、培訓成果績效化的關鍵技能。


模塊一：以戰(zhàn)略為導向的培訓規(guī)劃 
一、交易成本經(jīng)濟學中的培訓戰(zhàn)略 
? 企業(yè)環(huán)境與培訓之間的關系 
? 蠕蟲定律反思培訓的戰(zhàn)略意義 
? 人力資源向人力資本的轉移 
二、企業(yè)培訓推動戰(zhàn)略路徑分析 
? 教育與培訓的認識 
? 企業(yè)培訓的再定義 
? 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展路徑分析 
? 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略 
? 培訓與企業(yè)文化 
三、培訓管控難題與破解 
? 培訓操作為什么困難叢叢 
? 培訓管控難題的分析 
? 知名企業(yè)培訓規(guī)劃案例分析 
模塊二、培訓需求與規(guī)劃路徑選擇 
一、 培訓需求分析 
? 組織層面的培訓需求分析 
? 工作層面的需求分析 
? 人員層面的需求分析 
? 個性化培訓需求分析 
? 培訓需求報告撰寫 
二、規(guī)劃起點與路徑選擇 
1、以戰(zhàn)略為起點 
? 職能戰(zhàn)略 
? 差距分析與路徑選擇 
? 培訓規(guī)劃案例分析 
2、以問題為起點 
? 企業(yè)管理模式下的隱形問題 
? 尋找問題解決的培訓規(guī)劃路徑 
? 培訓規(guī)劃的案例分析 
3、以目標為起點 
? 目標與培訓銜接關系 
? 尋找完成目標的短板 
? 培訓規(guī)劃路徑選擇 
? 培訓規(guī)劃案例分析 
模塊三、規(guī)劃體系框架設計與實施路徑選擇 
一、課程體系框架選擇 
? 課程選擇原則 
? 課程設計 
? 課程次序安排步驟 
二、傳播體系框架 
? 理順培訓部與其它各部門的關系 
? 如何構建內部講師隊伍 
? 如何整合外部培訓資源 
? 如何整合企業(yè)內部培訓資源 
三、實施路徑選擇與方法 
1、年度實施計劃的制定 
? 制定實施計劃的兩個基本點 
? 年度培訓計劃制定的整體思路 
? 年度培訓計劃制定的相關內容 
? 年度培訓計劃制定的基本步驟 
? 年度培訓計劃制定的流程 
2、 培訓資源的選擇與組合 
? 如何選擇合適的講師 
? 獲得內部支持 
? 培訓相關資源的籌備 
3、實施路徑與方法 
? 培訓活動策劃基本思路 
? 培訓項目管理 
? 各類培訓方法的分析和選擇 
模塊四、培訓規(guī)劃管理與控制 
一、成本與預算控制技巧 
? 培訓預算分析 
? 培訓成本控制 
二、組織協(xié)調與控制 
? 分層協(xié)調與控制 
? 責權利分析 
? 人力資源部、培訓部、其它部門的協(xié)調的分工 
? 關鍵銜接點控制 
? 內部培訓師選拔與控制 
? 知識生產與利用性分析 
三、培訓過程控制——實施前控制 
1、課程設計與控制 
? 培訓經(jīng)理在培訓課程設計中的職責 
? 企業(yè)目標、培訓目標、學員需求與講師協(xié)調 
? 培訓經(jīng)理如何與培訓師做好協(xié)調與配合 
? 課程目標、課程大綱、主要內容、主要方法 
2、銜接環(huán)節(jié)控制方法與工具設計 
? 教學設備檢查 
? 培訓風格調查 
? 交流風格調查 
? 員工態(tài)度調查 
四、培訓過程控制——現(xiàn)場控制與工具設計 
? 環(huán)境布置 
? 現(xiàn)場記錄 
? 培訓師與學員信息對接 
五、培訓評估——成果分析與工具設計 
? 反映層面評估 
? 學習層面評估 
? 行為與組織層面評估 
? 培訓評估報告撰寫與效果延續(xù)建議 
六、效果延續(xù)控制技巧 
? 績效管理在培訓控制中的應用 
? 標桿管理在培訓成果延續(xù)中的應用 
? 持續(xù)改善與成果持續(xù)的方法