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董海斌
  • 董海斌工業4.0與智能制造研究學者與實戰專家,企業運營管理實戰專家
  • 擅長領域: 大數據
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:青島市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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管理者角色認知

主講老師:董海斌
發布時間:2021-10-26 18:24:41
課程詳情:

課程大綱

課程背景:

管理者,承擔著將企業戰略落地和經營目標達成的重要使命,是企業承上啟下的關鍵力量。

調研報告顯示,中國企業的職業經理人與部門主管,大部分是企業從基層優秀的技術和業務人員選拔出來的。從優秀的專業技術和業務人才到高效的管理者,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業培養人才的必由之路。

中高層管理者要發揮出作用,在企業發展中體現個人的價值,需要對自己的角色定位有清晰的認知,在職業發展的不同階段掌握與此階段相適應的管理技能,積累對應的實戰經驗。

本課程站在企業經營的角度,從企業發展的需求出發,結合企業發展戰略和目標執行,導出企業對管理者的能力要求和角色定位。幫助管理者在企業發展的高度認知自己的管理角色,并獲得必備的核心管理技能。

課程收益:

▲ 幫助學員明確中高層管理者的工作定位和管理角色認知;

▲ 實戰掌握作為中高層管理者必備的核心管理技能;

▲ 深入理解和掌握企業經營四大核心要素:目標管理、團隊打造、執行管控、溝通能力。


課程時間:2天,6小時/天

課程對象:中高層管理者、企業部門經理等

課程方式:講師講授 案例分析 角色扮演 情景模擬 實操演練


課程大綱

**講:管理者角色認知

一、企業經營的本質

二、中層管理者畫像

1. 上級

2. 下屬

3. 自己眼中的管理者

三、什么是管理

實戰演練:不同層級管理者的工作重點

四、中層管理者的三大核心任務

1. 成事——可持續的為企業創造業績和成果

2. 立制——建立支撐部門業務高效運行的平臺

3. 育人——為公司和部門發展選拔和培養人才

五、管理的五個維度:上、中、下、左、右

1. 對上級的管理

2. 對下屬的管理

3. 對同事的管理

4. 對客戶的管理

5. 對自己的管理

六、領導力發展地圖

七、管理者的四大核心能力

1. 目標管理

2. 執行管控

3. 團隊打造

4. 高效溝通


第二講:管理者核心能力——目標管理能力

案例分享:鐵塔尼克號沉沒的原因——有目標沒計劃

一、沒有計劃的目標難以實現

二、目標無法實現的兩個重要原因

1. 目標制定不合理

2. 目標沒有靠譜的工作計劃做支撐

三、目標制定的SMART原則

實戰演練:這些目標制定的合理嗎?

小組研討:工作中誰是你的客戶?

四、工作的三類客戶

1. 接收你服務和工作成果的人

2. 評價你的人

3. 你的領導

五、如何判斷工作的重要性

實戰演練:判斷這些工作的重要性與緊急程度

六、時間管理與目標管理

1. ABC工作法與目標管理

2. 如何給下屬分配部門的工作目標

3. 如何管理90后新生代員工


第三講:管理者核心能力——執行管控能力

小組研討:銷售部門應建立哪些關鍵業務流程

1. 執行管控利器之一——關鍵業務流程

2. 執行管控利器之二——會議與日清制度

實戰研討:開會的目標是什么

案例分享:海爾的日清制度

3. 執行管控利器之三——績效考核與激勵

4. 績效考核表的使用


第四講:管理者核心能力——團隊打造與工作重點

小組研討:他們是團隊嗎?

1. 團隊的定義

小組研討:新組建團隊容易出現的問題

視頻案例:諸葛亮首次主持軍事會議遇到的挑戰

拓展游戲:極速60秒(模擬團隊從組建到成熟)

2. 團隊發展的三個階段與特征

視頻案例:紅海行動中蛟龍小隊高效協作解救人質

小組研討:團隊不同發展階段的工作重點


第五講:管理者核心能力——團隊的人才培養

1. 團隊(企業)不同發展階段對人才的不同需求

2. 人才培養從選人開始

小組研討:員工的工作技能是怎么獲得的?

案例分享:阿里巴巴集團員工訓練“十六字真經”

3. 員工技能提升與“7-2-1”學習法則

4. 企業管理、技術雙通道與員工職業規劃

5. 教練式輔導

1)明確目標

2)行動計劃

3)資源支持

4)過程反饋


第六講:管理者核心能力——情境領導力

1. 員工成熟度的兩個維度:能力與意愿

案例分析:唐僧團隊成員的成熟度分析

2. 員工成長曲線解析

3. 團隊中員工的四種類型

實戰演練:他們屬于那種類型的員工?

4. 能力和意愿之間的相互影響

5. 什么是領導風格

課堂測試題:領導風格測試

6. 領導風格的四種類型

實戰演練:不同類型員工應該采取怎樣領導方式?


第七講:管理者核心能力——員工授權

小測試:為什么需要授權

視頻案例:秦孝公是怎樣給商鞅授權的(商鞅變法)

1. 管理者不愿意給下屬授權的六個原因

2. 授權的四個層級

3. 哪些工作不可以授權

4. 防止員工的“反授權”(別讓員工身上的猴子跑到你的身上)

實戰演練:這些工作應該授權給誰


第八講:管理者核心能力——員工激勵

課堂練習:是什么因素影響了員工的工作意愿?

一、員工的三種類型

1. 成就型

2. 關系型

3. 復合型

二、成就型員工的特征分析

1. 成就型員工的激勵策略和方法技巧

三、關系型員工的特征分析

1. 關系型員工的激勵策略和方法技巧

四、復合型員工的激勵策略和方法技巧

1. 馬斯洛層次需求理論與動機創造

2. 羅森塔爾效應(期望效應)

3. 員工的職業生涯規劃與激勵

實戰演練:如何激勵這些員工?


第九講:管理者核心能力——高效溝通

一、高效溝通的重要性

1. 溝通的目的

視頻案例:紅海行動一次拯救人質行動中的高效溝通

2. 溝通的渠道和方式

3. 高效溝通的重要性

二、如何與上級高效溝通

案例研討:總經理秘書小王買書的故事

1. 主動匯報與節奏控制

2. 邏輯思考與表達:30秒電梯演講理論與實戰

3. 掌握上級的性格與工作習慣

4. DISC性格解析:不同性格領導的溝通要點

實戰演練:不同性格領導的溝通方式(表情、語言、文字、禁忌)

實戰演練:向上級申請旅游名額

5. 解決方案與PLAN B

6. 與上級溝通的原則與技巧

三、如何與同級高效溝通

案例研討:一次跨部門的沖突

1. 如何預防同級溝通中的沖突

實戰演練:與財務部的跨部門溝通

2. 選擇適合的溝通渠道和方式

3. 換位思考,求同存異

案例研討:采購員和質檢員間的“暗戰”

4. 建立跨部門的溝通會議和流程

5. 建立情感賬戶,讓溝通變得簡單

6. 跨部門(同級)溝通的原則與技巧

四、如何與下屬高效溝通

實戰演練:如何與一名遲到的員工溝通

1. 溝通中的“情、理、法”

2. 不同類型員工的溝通方式

3. 與下屬溝通的原則與技巧

實戰演練:不同類型員工的溝通和管理方式

綜合呈現:**思維導圖綜合呈現和總結課程內容


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