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竇鵬
  • 竇鵬企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃專家
  • 擅長領(lǐng)域: 非人力資源管理 職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)素養(yǎng)
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
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適應(yīng)職業(yè)角色,掌控生涯發(fā)展

主講老師:竇鵬
發(fā)布時間:2024-09-25 17:10:32
課程詳情:

【課程背景】

當(dāng)今時代,隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展,第四次科技革命撲面而來,各行業(yè)重新洗牌,新時代下做好人才的培養(yǎng)和使用,是企業(yè)改變自己、擁抱時代的重中之重,因此,企業(yè)內(nèi)職場新人的培養(yǎng)及發(fā)展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)大廠及專精特新行業(yè)的職場新人應(yīng)如何適應(yīng)所在企業(yè)和崗位?

企業(yè)現(xiàn)有環(huán)境下,職場新人如何正確認識自己的角色以及個人與組織的關(guān)系?

如何辨識自我在未來企業(yè)價值鏈中的位置,讓自己有一個滿意的職業(yè)發(fā)展路徑?

如何做好職業(yè)發(fā)展中的情緒管理?

以上這些,是我們企業(yè)管理者常需面對的重要課題,也是本課程的內(nèi)容所在。

本課程適應(yīng)于00后高學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生,根據(jù)他們的思維、思維和認知特點,結(jié)合其入職互聯(lián)網(wǎng)大廠、專精特新企業(yè)的職業(yè)階段,突破了傳統(tǒng)課程的瓶頸,結(jié)合一個個真實案例,借助生涯規(guī)劃理念及模型工具,引導(dǎo)職場新人領(lǐng)悟生涯發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律,掌握必要的策略和方法,快速轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)崗位、創(chuàng)造價值。

幫助企業(yè)解決學(xué)員在初入職場時常見的“看不清、想不到、做不了”三大難題,降低流失率、提升穩(wěn)定性、增加凝聚力,實現(xiàn)企業(yè)對高潛新人才的培養(yǎng)發(fā)展,發(fā)揮他們應(yīng)用的價值。

【課程收益】

幫助新員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,錨定未來的發(fā)展方向

幫助管理者提升員工穩(wěn)定性、主動性和積極認知,增強團隊?wèi)?zhàn)斗力

幫助企業(yè)提升職業(yè)幸福感,實現(xiàn)組織和員工的雙贏

各級管理者、有關(guān)管理部門了解增長生涯理論下的人才管理和培養(yǎng)理念

【課程特色】案例先行,現(xiàn)實場景,理論支持,邏輯清晰;觸動認知,促進行動,收獲實效

【課程對象】職場新人、人力資源工作人員及管理者、培訓(xùn)經(jīng)理、非人部門經(jīng)理等

【課程時間】1天(6小時/天)

【課程大綱】


第一部分:生涯規(guī)劃有關(guān)概念

    (引入:互動游戲-職業(yè)夢想圖)

    達成目標:激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機

何謂生涯、生涯規(guī)劃?

職場新人為什么要做生涯規(guī)劃?

第二部分:人職匹配模型及應(yīng)用

   (引入:視頻-人生七年)

達成目標:激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機

講解:人職匹配模型

    達成目標:對人職匹配模型有基本認知

ü 有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈

模型應(yīng)用1:如何快速適應(yīng)職場

          達成目標:

對人職匹配模型有基本認知,加速學(xué)員角色轉(zhuǎn)換,正能量心態(tài)看待問題,積極解決問題

避免把不適應(yīng)看成不適合,降低員工因不適應(yīng)而流失的可能性

ü 從學(xué)生到職業(yè)人常見問題

(案例:身份的轉(zhuǎn)變)

ü 工作不積極主動,缺乏責(zé)任心,能力單一,不能解決實際問題,眼高手低

ü 解決方案:如何升級自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,快速適應(yīng)職場

職場新人常見的幾大類問題(非合理信念)

ü 職場關(guān)系錯位:家庭,職場不區(qū)分,容易玻璃心

ü 能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

ü 自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,容易反復(fù)跳槽

ü 崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

ü 能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠

ü 崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

ü 內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工

模型應(yīng)用2:正確的策略和方法分析

ü 職業(yè)前期的三條自我管理策略

ü 職業(yè)中后期的三條自我管理策略

ü 內(nèi)外職業(yè)生涯發(fā)展的三條自我管理策略

第三部分:人職匹配之能力

   (游戲:大贏家)

達成目標:激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機

為什么需要塑造核心競爭力?

能力模型:能力三核

    達成目標:理解能力的基本結(jié)構(gòu);踏實工作、專注投入、匠人精神,對工作努力的計劃

ü 能力三核之能力結(jié)構(gòu):看清未來的努力方向

ü 能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實工作不挑活

ü 能力三核之競爭順序:認真仔細,不倦怠

ü 能力三核之一專多能零缺陷:主動溝通,主動反饋,主動成長

(實操:現(xiàn)場練習(xí))

ü 制定能力提升計劃和主動溝通計劃

第四部分:提升職業(yè)競爭力

人職匹配之職業(yè)要求

    達成目標:幫助新員工更好的融入企業(yè),提升團隊凝聚力和員工忠誠度

(工具:企業(yè)要求矩陣圖)

ü 職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律

ü 如何達標職業(yè)要求:職業(yè)要求達標四步法

人職匹配之職業(yè)回饋

達成目標:提升工作穩(wěn)定性,提升職業(yè)幸福感,用感恩的心對待工作

(講解:職業(yè)回饋公式)

ü 看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感

ü 職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

第五部分:結(jié)束

ü 工回顧與總結(jié):回顧一天的內(nèi)容

ü 提問與答疑:解答員工困惑

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