【課程背景】

如今，所有的企業(yè)都面臨著“適應性挑戰(zhàn)”。所謂適應性挑戰(zhàn)，是指很難找到答案的系統(tǒng)性的問題。社會、市場、客戶、競爭以及技術在全球范圍的變化，迫使組織明晰價值觀、開發(fā)新戰(zhàn)略，并學習新的運營方法。企業(yè)要想獲得成果，必須在各個領導層級擁有能夠引領變革的領導者，而不只是擅長計劃、執(zhí)行、監(jiān)督的管理者。

美國領導力專家詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納（James Kouzes & Barry Posner）**經(jīng)歷超過30年的考驗,  以及75,000份的領導力測評驗證，總結出卓越領導者經(jīng)常采取的五項行動，并整理出受到高度贊譽的“領導者習慣行為清單”（LPD, Leadership Practices Inventory）。幫助企業(yè)各層級管理者更好的發(fā)展出卓越領導力。

領越?領導力已成為全球**具影響力的經(jīng)典課程之一，本課程討論的是領導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就。引領思考領導者如何**實際行動，把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為革新，把分裂化為團結，把風險化為獎賞。目的是使一位平凡的領導者帶領自己員工做出非凡的貢獻。

【課程價值】

學員**了解自己在卓越領導者的五項習慣行為方面的優(yōu)劣勢，找到未來領導力提升的目標和路徑。

**2天的研討，學員將清楚的理解卓越領導者的五項習慣行為的概念和價值，更加明確自己的價值觀和領導行為，清楚認識領導力提升的有效途徑，掌握領導力提升的工具與方法，并制定自己的行動計劃，以此踏上領導力提升的新旅程。

【課程大綱】

一、重新認識領導力&自我認知

u 一以一

22 mn.l;l;lk

u 領導&管理的區(qū)別——在快速多變的新環(huán)境下，管理者需要更多的領導力

u 個人**領導經(jīng)歷分享——挖掘個人身上的領導行為

u 介紹卓越領導研究方法及研究成果——30年300萬人的研究

u 介紹卓越領導者五種習慣行為——10項承諾及30項具體行為

u 反思你的LPI反饋報告

二、卓越領導者行為一——以身作則

u 介紹此種習慣行為

u 受人尊敬的領導者的品質

u 如何才是一位值得信賴的人

u 明確價值觀和承諾度

u 團隊共同價值觀研討

u 踐行團隊價值觀的6大手段

團隊練習：將團隊價值觀落地行動計劃

三、卓越領導者行為二——共啟愿景

u 介紹此種習慣行為

u 什么是愿景？愿景的價值？誰該擁有愿景？

u 共同愿景組成特質——憧憬理想和獨特的未來

u 為愿景注入活力——描繪愿景

團隊練習：團隊愿景設計及愿景演說

四、卓越領導行為三——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

u 介紹此種習慣行為

u 從外部獲取創(chuàng)新想法

u 勇于冒險和從錯誤中學習

u 一次前進一小步的方法

團隊活動：**挑戰(zhàn)現(xiàn)狀尋找機會，評選**挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案

五、卓越領導行為四——使眾人行

u 介紹此種習慣行為

u 個人分享：感覺有能力的時刻，感覺無能力的時刻

u 如何做一個增強他人實力的領導者

u 員工能力發(fā)展的“T”型模型

u 員工能力發(fā)展的目標——提升心智成熟度

提問風暴練習：就某個工作問題，提出盡可能多的問題

六、卓越領導行為四——激勵人心

u 介紹本種習慣行為

u 個人分享：一次**有意義的認可活動

u 正負激勵的比例

u 激勵人心的4個基本要點

u 一個領導者如何激勵人心

總結回顧：付諸行動

u 設定目標、作出承諾、相互監(jiān)督