課程背景
“以客戶為中心”已經(jīng)被所有企業(yè)奉為圭臬,也正是在此思想的影響下,一線營銷總是直接“透傳“客戶的原話,并”逼迫“總部研發(fā)嚴(yán)格按照客戶要求開發(fā)產(chǎn)品,否則”產(chǎn)品不滿足客戶需求“就成了一線營銷對總部研發(fā)的“必殺器”,而研發(fā)唯一能抵抗?fàn)I銷這種”挾客戶以令研發(fā)“的方法就是”這個需求技術(shù)上不可行“。其實(shí)營銷的直接透傳客戶原話抑或研發(fā)的技術(shù)不可行,都是不了解或不愿意了解客戶真實(shí)需求的表現(xiàn)。
本課程是對樊輝老師在華為十年(2003-2013)從事產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理,經(jīng)歷了運(yùn)營商BG和消費(fèi)者BG兩種不同交付形態(tài)(2B和2C)的需求挖掘與需求管理實(shí)踐的提煉。課程從什么才是客戶的真實(shí)需求切入,引導(dǎo)學(xué)員探索如何挖掘客戶的真實(shí)需求,如何從客戶需求中發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會。相比其它以后端需求管理為主的培訓(xùn)課程,本課程聚焦需求前端的挖掘工具和方法的傳授,兼顧部分需求管理的華為成功實(shí)踐。
培訓(xùn)收益
→ 深刻理解到底什么才是客戶的真實(shí)需求。
→ 掌握如何通過客戶訪談和行為觀察挖掘客戶真實(shí)需求的工具和方法。
→ 掌握如何識別客戶痛點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會的工具和方法。
→ 理解需求管理的四個主要問題并學(xué)習(xí)華為的需求管理成功實(shí)踐。
課程大綱
第一部分 客戶需求的四個主要問題(1.5小時)
講師觀點(diǎn):需求的準(zhǔn)確性、一致性、可行性、有序性是企業(yè)需求管理的四個主要問題,其中需求準(zhǔn)確性是最重要且最難保障的,所以需求相關(guān)的工作重心應(yīng)當(dāng)是前端的需求挖掘而非后端的需求管理。
主要內(nèi)容:
◆ 企業(yè)面臨的四個需求挖掘與管理的主要問題
→ 案例分享:白紙黑字的需求為什么還會出錯?
→ 案例分享:華為內(nèi)部一個被丟棄的市場機(jī)會
→ 案例分享:無條件滿足客戶定制化需求會帶來怎樣的結(jié)果?
→ 案例分享:一組經(jīng)典的需求漫畫說明了什么?
◆ 需求相關(guān)的幾個重要概念(客戶需求、市場需求、產(chǎn)品需求、設(shè)計(jì)需求)
→ “我希望擁有一部拍照功能強(qiáng)大,性價比高,拿出來又有面子的手機(jī)”這個客戶需求中可以分析出怎樣的產(chǎn)品需求和設(shè)計(jì)需求?
→ 客戶需求、市場需求、產(chǎn)品需求和設(shè)計(jì)需求是如何演進(jìn)的?
◆ 華為的需求管理體系簡介
→ 跨部門需求管理團(tuán)隊(duì)(PL-RMT)的組成與職責(zé)
→ 華為需求管理全過程(收集、分析、分發(fā)、實(shí)現(xiàn)、驗(yàn)證)
→ 產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理在需求管理中的分工
第二部分 什么才是用戶的真實(shí)需求(1小時)
講師觀點(diǎn):樊輝老師在《到底什么才是用戶的真實(shí)需求》這篇文章中給出了詳細(xì)的回答(文章可百度搜索到),在文中樊老師歸納出客戶真實(shí)需求的三個構(gòu)成:目標(biāo)任務(wù)、目標(biāo)成果及限制條件。
主要內(nèi)容:
◆ 只有客戶的真實(shí)需求才是產(chǎn)品創(chuàng)新的源泉,否則就是災(zāi)難
◆ 技術(shù)驅(qū)動的產(chǎn)品創(chuàng)新真的就是沒有滿足客戶的需求嗎?
◆ VOC(客戶之聲)驅(qū)動下的產(chǎn)品創(chuàng)新窘境
◆ 到底什么才是客戶的真實(shí)需求?
→ 客戶真實(shí)需求之目標(biāo)任務(wù)及案例分享
→ 客戶真實(shí)需求之目標(biāo)成果及案例分享
→ 客戶真實(shí)需求之限制條件及案例分享
第三部分 理解產(chǎn)品并識別調(diào)研用戶(1.5小時)
講師觀點(diǎn):在真正啟動客戶需求挖掘之前,你需要做好這三件準(zhǔn)備工作:理解你自己的產(chǎn)品環(huán)境;識別調(diào)研的目標(biāo)用戶;選擇需求調(diào)研的方法。
主要內(nèi)容:
◆ 常見的需求調(diào)研目標(biāo)用戶類型
→ 理解極端用戶的價值
◆ 對于新產(chǎn)品,找到你的早期支持用戶
→ 運(yùn)用特性圖譜識別創(chuàng)新產(chǎn)品的用戶
◆ 對于在售產(chǎn)品,如何找到你的目標(biāo)調(diào)研用戶?
◆ 如何選擇用戶需求調(diào)研的方法
◆ 產(chǎn)品需求收集的范圍有哪些?
◆ 用戶原始需求收集形式:用戶故事卡
◆ 需求洞察者的素質(zhì)能力要求
◆ 案例演練:練習(xí)如何使用特性圖譜而不是人種學(xué)特征識別新產(chǎn)品的早期用戶群。
第四部分 用戶深度訪談與行為觀察(4小時)
講師觀點(diǎn):連用戶自己都不知道到底想要什么,對用戶進(jìn)行訪談有用嗎?用戶訪談確實(shí)不應(yīng)該問用戶想要什么,而是要引導(dǎo)用戶說出他們的目標(biāo)任務(wù)、目標(biāo)成果和限制條件。除了聽用戶說了什么,還要看用戶做了什么,行為觀察不只是看而已。
主要內(nèi)容:
◆ 用戶訪談的作用與意義
→ 用戶也不知道到底想要什么,還需要做訪談嗎?
→ 用戶很清楚地知道要什么時,也需要多此一舉做訪談嗎?
◆ 用戶訪談,到底要談些什么?
→ 用戶訪談要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容(目標(biāo)任務(wù)、目標(biāo)成果、限制條件)
→ 針對目標(biāo)任務(wù)或限制條件訪談的5個基本問題
→ 針對期望成果訪談的5個基本問題
→ 訪談提綱設(shè)計(jì)的七個注意點(diǎn)及案例分享
→ 訪談提綱質(zhì)量檢查checklist
◆ 用戶訪談,到底要如何談?
→ 用戶訪談不是找用戶聊天
→ 訪談中,如何擺正你的角色?
→ 訪談中,遇到非目標(biāo)調(diào)研用戶怎么辦?
→ 如何記錄訪談內(nèi)容?
→ 訪談過程中的幾個關(guān)鍵注意點(diǎn)
◆ 如何從用戶的只言片語中提取需求?
→ 如何把用戶陳述轉(zhuǎn)化為用戶故事
→ 知乎上的一則用戶需求提取的案例分析
◆ 案例演練:針對某新產(chǎn)品,演練如何設(shè)計(jì)訪談提綱,現(xiàn)場訪談一位學(xué)員用戶并提取3-5條用戶故事。
◆ 用眼睛挖掘用戶的隱性需求
→ 通過觀察,挖掘用戶的必備需求
→ 設(shè)計(jì)觀察的引導(dǎo)提綱
→ 觀察過程,是否要讓用戶知道?
→ 靠近用戶,進(jìn)入真實(shí)環(huán)境(案例分享)
→ 模擬用戶,用同理心思考(案例分享)
→ 有目的而非有結(jié)論地觀察(案例分享)
→ 對習(xí)以為常的用戶行為保持好奇心(案例分享)
→ 用戶觀察要重點(diǎn)關(guān)注的行為或內(nèi)容(案例分享)
第五部分 用戶痛點(diǎn)與市場機(jī)會挖掘(2.5小時)
講師觀點(diǎn):用戶需求挖掘的目的是為了識別出用戶的真實(shí)痛點(diǎn)并將其轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的機(jī)會點(diǎn)。
主要內(nèi)容:
◆ 什么才是真正的市場機(jī)會?
→ 關(guān)于市場機(jī)會的三種常見錯誤
◆ 痛點(diǎn)識別工具:用戶旅程地圖
→ 如何運(yùn)用用戶旅程地圖識別用戶痛點(diǎn)?
→ 豆?jié){機(jī)的用戶痛點(diǎn)分析
→ 滴滴出行是如何解決用戶痛點(diǎn)的?
→ 某品牌燃?xì)鉄崴鹘鉀Q了用戶的哪些痛點(diǎn)?
→ 美拍和快手如何解決同樣的用戶痛點(diǎn)?
◆ 案例演練:某產(chǎn)品的用戶痛點(diǎn)識別(用戶旅程地圖五步法)
◆ 市場機(jī)會識別
→ 市場機(jī)會問卷調(diào)查,驗(yàn)證用戶痛點(diǎn)
→ 目標(biāo)任務(wù)、成果及限制條件的重要性評估
→ 目標(biāo)任務(wù)、成果及限制條件的滿意度評估
→ 市場機(jī)會指數(shù)
→ 市場機(jī)會的定性評估方法
→ 市場機(jī)會的轉(zhuǎn)移
◆ 企業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇哪些市場機(jī)會?以及各種市場機(jī)會選擇的案例分享
◆ 企業(yè)是怎樣與已經(jīng)識別出來的市場機(jī)會失之交臂的?
◆ 利用市場機(jī)會實(shí)現(xiàn)增長的三種方式。
→ 成果導(dǎo)向型的競品分析及產(chǎn)品的重新定位
→ 為什么傳統(tǒng)的基于產(chǎn)品特性(如性能、容量等)的競品分析是無效的?
◆ 利用市場機(jī)會可進(jìn)行的五種創(chuàng)新類型(包括延續(xù)性創(chuàng)新和顛覆式創(chuàng)新)分析及建議。
第六部分 需求管理的華為成功實(shí)踐(1.5小時)
講師觀點(diǎn):華為在需求管理相關(guān)的組織流程、工具方法等方面有許多值得學(xué)習(xí)的地方,這些就是需求一致性、可行性、有序性的有力保障。
主要內(nèi)容:
◆ 華為IPD模式下的需求實(shí)現(xiàn)過程
◆ 需求規(guī)格化文檔管理
◆ 需求分發(fā)路徑
◆ 設(shè)計(jì)需求及其規(guī)格
◆ 需求變更控制
→ 需求變更的主要原因分析
→ 讓客戶深度參與產(chǎn)品開發(fā)過程
→ 強(qiáng)化需求質(zhì)量評審
→ 讓所有干系人了解變更的代價
→ 建立需求變更機(jī)制
→ 采用更能適應(yīng)變更的開發(fā)方法
→ 平臺化、模塊化隔離變更影響范圍
◆ 課程總結(jié)
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價: