構筑企業(yè)批量人才復制系統(tǒng)

縮短人才培養(yǎng)周期50%的非凡技術

《人才精益復制系統(tǒng)》

非人力資源專家的人才快速培養(yǎng)之道

　　◆什么是精益人才復制？

　　精益人才復制，“精”指精而少的投入，即成本最低，速度最快，“益”指產(chǎn)生最大的效益。“復制”指批量培養(yǎng)人才。批量培養(yǎng)技術型人才、管理型人才、生產(chǎn)線技術工人等。

　　精益人才復制運用非HR專家的人才培養(yǎng)之道，利用精益專家敏捷的人才培訓路徑，將精益思想融入人才培養(yǎng)，從而大幅度提高人才培養(yǎng)的效率，縮短人才培養(yǎng)的周期。

　　◆精益人才復制的價值？

　　使企業(yè)人才培養(yǎng)周期縮短50%，人才培養(yǎng)成本降低30%。精益人才復制既復制人才的“顯性素質”知識與技能，又復制人才的“隱性素質”價值觀與人格特質。

　　精益人才復制以工作任務和工作績效為導向完成人才能力的快速培養(yǎng)，精益人才復制運用精益改善周，對特定的目標，以團隊的形式，創(chuàng)建和實施快速的、可行的方案并達成改善目標，讓員工在改善中學習與成長。

　　◆精益人才解決哪些問題？

　　1.破解管理界難題，人才的“價值觀”培養(yǎng)模式（工具），人才的“人品”培養(yǎng)模式（工具），人才的“能力”培養(yǎng)模式（工具），并通過復制，有效降低人才培養(yǎng)成本。

　　2.精益人才復制，運用精益改善周、精益學習路徑圖消除浪費學習活動，增加有效學習活動，讓成才路徑更加精益，使企業(yè)人才培養(yǎng)周期縮短50%，人才培養(yǎng)成本降低30%。

　　3.通過運用系統(tǒng)、規(guī)范、前沿的人才培育制度和工具，達到快速培育出合格人才之目的，最終建立起企業(yè)的“人才復制系統(tǒng)”，解決企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗共享與傳承不足，人員成長重復投資，培訓中理論脫離實際、培訓后無法學以致用、培訓無法直接創(chuàng)造效益等多項老大難問題。

　　4.建立企業(yè)精益人才復制系統(tǒng)，把人裝入系統(tǒng)，讓系統(tǒng)運轉起來。很多企業(yè)為什么沒有強的競爭力，因為不會系統(tǒng)，總是靠能人，能人一走企業(yè)競爭力就下降，是系統(tǒng)讓企業(yè)有競爭力，而不是人。系統(tǒng)，讓平凡的人變得不平凡；系統(tǒng)，打造企業(yè)“鐵營盤”。精益人才復制系統(tǒng)的力量：只有系統(tǒng)才能夠復制和傳承、只有系統(tǒng)才能夠將個人能力轉化為組織能力、只有系統(tǒng)才能夠通過組織能力提升員工個人能力。

　　◆如何進行精益人才復制？

　　通過企業(yè)核心價值觀落地四步法解決人才價值觀的培養(yǎng)，通過敬業(yè)人才培養(yǎng)的12級階梯解決人才人品的培養(yǎng)，通過精益學習路徑圖與精益改善周解決人才能力的培養(yǎng)，通過精益人才復制六定法與S-OJT體系解決人才批量復制。

課程特色

　　《精益人才復制模式》以企業(yè)標準化作業(yè)為根本，以專業(yè)人才能力模型培養(yǎng)為主軸，以人員參與課題改善為手段，以課堂理論培訓和實際操作訓練為依托，形成企業(yè)的精益人才復制體系。

　　《精益人才復制模式》將解決企業(yè)面臨的人才培養(yǎng)周期長、培訓成本過高、內(nèi)部經(jīng)驗共享與傳承不足，人員成長重復投資、培訓中理論脫離實際、培訓后無法學以致用、培訓無法直接創(chuàng)造效益等一系列人才培養(yǎng)的棘手問題為突破口，提出了以下人才培育的指導原則：“①.課堂理論不能培育優(yōu)秀人才，解決實際問題最能使員工成長。②.人才復制是以改善為媒介通過實際的訓練來完成的。③.通過制造優(yōu)質的產(chǎn)品來培育優(yōu)秀的人才。④.企業(yè)缺少的不是人才，而是培育人才的機制”。先進的培訓理念，科學的培訓方法，實用的培訓工具，最終實現(xiàn)企業(yè)快速復制出合格人才的目的。　　

　　《精益人才復制模式》最大的成功之處是將人才快速復制的思路和方法形成制度化、標準化的培訓模式，它是實際聯(lián)系理論的最好培訓方式，是咨詢式培訓的最佳實施模式。主講本節(jié)課程的姜上泉導師擁有精益改善導師、人力資源總監(jiān)雙重的工作背景，百多家著名企業(yè)的咨詢和培訓經(jīng)驗，使得講師在講授本節(jié)課程時能巧妙的將人力資源與精益管理融合在一起，基于人力資源又高于人力資源，基于精益管理又高于精益管理，總結和提煉出一套培訓的“組合拳”，快速打通您企業(yè)管理人才、技術人才、熟練工人培育的“任督二脈”。

　　《精益人才復制模式》運用JIT、TPM、6Sigma、HR的管理工具與管理思維，通過標準作業(yè)、TBP、精益改善周、行動學習、精益學習路徑、精益學習地圖、結構化OJT等方法，以標準作業(yè)和課題改善為途徑，通過實際的訓練完成人才的快速復制。

課程目的

   有人有出路，無才無未來，贏才贏天下。

   制造產(chǎn)品的關鍵是培養(yǎng)人才（mono zukuri wa hito zukuri），課程始終堅持“以工作改善和品質提升來推動人員能力提升”的人才復制原則。堅持“以標準作業(yè)和工作指導培訓必須齊頭并進”的人才復制原則。堅持“通過不斷反思與改善，公司要發(fā)展成一個學習型組織”的人才復制原則。堅持“有計劃的定導師、定標準、定時間、定課題、定等級、定數(shù)量”的六定人才復制原則，打破救急式培訓、沒時間培訓、無效培訓等惡性循環(huán)的培訓模式，為企業(yè)快速復制出具有勝任力的管理人才與技術人才奠定理論和實踐的基礎。

課程收益

　　1.熟悉精益人才復制模式的架構體系，企業(yè)核心人才快速培養(yǎng)與復制的要素組成、主要內(nèi)容，須達成的目標

　　2.使學員有效掌握精益人才快速復制的指導思想、實施流程、實施步驟、實施工具，以及對人才評價的方法

　　3.使學員正確掌握學習路徑圖、TBP模式、行動學習、精益道場訓練、S--OJT等先進的人才培育與復制工具

　　4.使學員掌握人才培養(yǎng)周期過長、培訓綜合成本過高、人才流失率過高導致重復性培訓存在問題的解決方法

課程大綱

　　一.企業(yè)快速復制人才的意義與展望

　　1. 現(xiàn)代敏捷工作方式需要人才快速育成

　　2．“百年樹人”不適應現(xiàn)代競爭特征

　　3．“人才是折騰出來的”不符合科學原理

　　4．快速復制人才對企業(yè)的價值和貢獻

　　5．傳統(tǒng)人才培訓方式常見的六種誤區(qū)

　　6．精益人才快速復制模式的競爭優(yōu)勢

　　7.企業(yè)人才的標準定義和標準公式

　　二.精益思維植入企業(yè)人才復制系統(tǒng)

　　1．公司發(fā)展戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)體系的匹配

　　2. 精益模式14項原則中人才原則的啟示

　　3. 人才“留住、培育、吸納”的良性循環(huán)

　　4．企業(yè)核心人才培養(yǎng)與使用的比例

　　5. 企業(yè)人才培育中存在的八大浪費

　　6．成功企業(yè)精益人才復制模式的特征

　　三.企業(yè)精益人才培養(yǎng)的實踐方法

　　1. 企業(yè)人才復制要解決的四個關鍵問題

　　2. 企業(yè)精益人才復制的四個核心流程

　　3. 企業(yè)人才核心價值觀培養(yǎng)“四步驟”法

　　4. 人才核心價值觀落地的四大實施工具

　　5. 人才核心價值觀落地的五種表現(xiàn)形式

　　6. 人才人品之敬業(yè)精神培養(yǎng)的12級階梯

　　7. 人才人品之忠誠力塑造的八大工具

　　8. 人才能力培養(yǎng)之精益學習地圖的構建

　　9. 精益學習地圖創(chuàng)建的四大核心步驟

　　10.人才能力培養(yǎng)之精益學習路徑圖構建

　　11.精益學習路徑圖六大關鍵方法的運用

　　四.精益人才復制模式“六定法”運用

　　1．精益人才快速復制之一:“定導師”

　　2．精益人才快速復制之二:“定標準”

　　3．精益人才快速復制之三:“定時間”

　　4．精益人才快速復制之四:“定課題”

　　5．精益人才快速復制之五:“定等級”

　　6．精益人才快速復制之六:“定數(shù)量”

　　五.精益人才快速復制培訓工具的運用

　　1．S-OJT結構化在崗培訓的應用技術

　　2．Coaching教練技術的應用技巧和步驟

　　3．行動學習法和問題學習法的高效應用

　　4．崗位訓練工作的有效開展和操作實施

　　六.領導導師化精益人才快速復制

　　1．建立領導導師化系統(tǒng)的作用和意義

　　2. 企業(yè)領導導師化的三大方法論

　　3. 企業(yè)領導導師化的五個發(fā)展階段

　　4. 企業(yè)領導導師化10大工具的應用

　　七.建立和完善精益人才復制的制度體系

　　1. 崗位訓練考核制度的建立和實施

　　2．人才升、遷制度的完善和規(guī)范化

　　3. 企業(yè)精益人才復制的“六個一工程”

　　4. 企業(yè)人才訓練復制系統(tǒng)的“5T架構”

　　5. 企業(yè)人才日常訓練的“TWA模式”

　　6．精益人才復制成果評價體系的建立

　　7．利用好ISO10015規(guī)范人才復制體系

　　8．把“培訓”升級為“學習與發(fā)展”

成功案例

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