1. 培訓目的：
現代企業的競爭是人才的競爭，人才的競爭是智慧的競爭，智慧的競爭是是學習力
的競爭，學習力的競爭是學習速度的競爭。二十一世紀我們唯一具備的優勢是比競爭對
手學習的速度快那么一點點。
企業如何選擇人才，使用人才，培養人才，留住人才？大多數企業只注重對員工業務技
巧、專業技能方面的培養，而忽略了工作態度及忠誠度的培養。俗話說態度決定一切。
技巧、技能是看得見的，是有形的，而態度、忠誠度是看不見的，是無形的，但恰恰是
無形的東西在起關鍵性作用。有些管理者也會認為培訓很重要，但這種重要性僅僅是在
員工技能方面的培訓，而對于其他方面的培訓，如員工職業生涯的規劃、企業文化的傳
承、企業凝聚力的加強，員工工作熱情的激發、感恩企業、忠誠度的培養、良好的職業
道德素養等等方面的認識不足，就容易導致企業只重視技能培訓而忽視態度的培訓。因
此，一旦員工技能得到長足的提高，但又缺乏正確的工作態度和良好的職業精神時，最
終的結果是員工離職率居高不下，因此企業支付的培訓投入也隨著員工的離職而浪費。
新進企業的員工，特別是80后青年，剛剛走出校門，踏進企業這所沒有圍墻的大學
，由于他們生活的年代和成長的環境，影響了他們的思維和行為，缺乏吃苦耐勞精神，
心態浮躁，做事無持續性，對于擁有的一切認為是理所當然的，不懂得去感恩和珍惜，
以自我為中心，過于看重個人利益，缺乏團隊意識。需要首先喚醒他們的責任意識，更
新思想觀念，增強團隊精神，感恩惜福，珍惜擁有，立足崗位，努力實踐，虛心學習，
增強在企業工作的使命感和榮譽感，迅速融入團隊，培養對公司文化的認同感、歸屬感
，為企業的發展壯大貢獻力量。
通過對中國移動、中國銀行、中石油等《新員工成長訓練營》培訓效果來看，以心態的
調整，觀念的更新，團隊凝聚力的加強，企業文化的灌輸，高度服從不找任何借口，員
工職業生涯的設計為主導，通過培訓可以使新員工更新觀念，轉變態度，認清生存態勢
，認同企業管理理念和發展目標，從而形成積極向上的思維方式，打造團結協作、勇于
創造的團隊精神，致力于企業與個人共同愿景的實現，最終使員工完成從“社會人到企業
人”的轉變，達成“對待工作勤奮，對待公司敬業，對待事業忠誠，對待自己自信”的良好
態度。
培訓對象：新員工
培訓人數：不超過100人
四、培訓方式：
培訓以現代管理學、心理學、組織行為學等為基礎，采用企業教練技術、團隊學習
等前沿培訓方式，將傳統文化與西方先進的管理文化有機融合在一起，通過灌輸引導，
互動體驗，情境模擬，角色扮演，案例研討，實踐演練，自我分析，自我激勵，心靈拓
展等多元整合的方法，運用多媒體教學，輔助燈光、音響等視聽手段，使學員身臨其境
，切身感受，寓教于樂。將復雜的做人與做事的深層道理以“成人游戲”的方式演繹得簡
單明了，經過頭腦風暴，打破溝通障礙，使每位學員積極參與，感悟深刻，實現超越。
五、培訓內容：（見下表）
課程安排表
時間：三天三夜 形式：封閉式
|時 間 |內 容 |導師 |備 注 |
| |8：00—8：30 |隊員報到入場 | | |
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| | | | | |
|第 | | | | |
|一 | | | | |
|天 | | | | |
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| | |1、主持人宣布訓練營開始 | |學員培訓登記表|
| | |2、受訓方領導做動員報告（5分種） | |教具 |
| | |3、主持人推崇主訓師上場 |劉大星 |A4白紙100張 |
| |8：30—11：30|4、分組、破冰活動 | |愛心天使箱一個|
| | |5、團隊風采 | |大新聞紙10張 |
| | |課程：第一模塊：品格塑造 | |白板筆10個 |
| | |忠誠、盡責、服從、協同、珍惜、 | |及時貼便箋200 |
| | |感恩、永不抱怨 | |張 |
| | | | | |
| | |分享：《約翰●庫提斯》 （視頻） | | |
| |12：00—14：0|午餐 | | |
| |0 | | | |
| | |一 、課程分享 | | |
| | |二 、課程： 第二模塊：角色轉換 | | |
| | | | |教具： |
| |14:00—17：30|1．從學生到員工 | |背摔臺兩個 |
| | |2．要生存 就要改變 | |電網兩個 |
| | |3．來公司的三個理由 |楊老師 | |
| | |4．你為誰工作 | | |
| | | | | |
| | | | |每人一篇文章《 |
| | |三 、生命之旅大體驗：背摔、電網 | |索價》 |
| |17：30—19：0|晚餐 | | |
| |0 | | | |
| | | | | |
| |19：00—21：3|1、課程分享 | | |
| |0 |2．《牽手》 | | |
| | |3．手語操: 感恩的心 |楊老師 |足夠大的場地 |
| | |4． 用愛心做事業，用感恩的心做人 | |眼罩100個 |
| | |愛的海洋 | | |
| | | | | |
| | | |
| |23：00 |結束一天課程，休息 |
| | | | | |
| |- |一 、 喚醒愛心 | |教具 |
|第 | |二 、 分享：《一封家書 》 | |信封100個， |
| | |二 、課程：第三模塊：領悟責任 | |內裝信紙三張|
| |8：30—11：30|1．責任比能力重要 |楊老師 | |
|二 | |2．態度比知識重要 | | |
| | |2．可以平凡，不能平庸 | |每人一張《喚 |
| | |三 、 訓練課程： 《領袖風采》 | |醒愛心》文章 |
|天 | | | | |
| |12：00—14：0|午餐 | | |
| |0 | | | |
| | | | | |
| | |一 、課程：第四模塊：融入團隊 | | |
| | |（1）如何做好團隊中的一員 | | |
| | |（2）團隊形成的四個時期 | |足夠大的場地|
| | |(3) 團隊建設的內涵特征 |劉大星 |、竹竿六根 |
| | |（4）團隊角色測試：我是誰 | |綁腿帶100根 |
| | |二 、訓練課程：團隊力量：“巨人腳步| | |
| |14：00—17：3|” | | |
| |0 |三、分享“巨人腳步” | | |
| |17：40—19：0|晚餐 | | |
| |0 | | | |
| | |一、課程分享 | | |
| | |二、訓練課程： | | |
| |19：00—21：3|（1）冰地求生 |劉大星 |舊報紙400張 |
| |0 |（2） 愿景塔 | | |
|第 | | 課程：第五模塊：愿景導航 | | |
| | |1．自我超越：做最好的自己 | | |
| | |2．改善心智模式：建立陽光思維 | | |
|三 |8：00—11：30|3．愿景導航：職業生涯設計 | | |
| | | |劉大星 | |
| | |分享：《董存瑞的故事》 （視頻） | | |
| | | | | |
| | | | | |
|天 | | | | |
| |12：00—14：0|午餐 | | |
| |0 | | | |
| | |二 、 課程：第六模塊：基礎能力 | | |
| | |1．學習能力 | | |
| | |2．執行能力 | | |
| |14：00—17：3|3．合作能力 |劉大星 | |
| |0 |4．創新能力 | | |
| | |5．溝通能力 | | |
| |17：40—19：0|晚餐 | | |
| |0 | | | |
| | | | | |
| | |一、 愛與感恩《藍絲帶》、《生日》 | |教具： |
| | |二、分享三天的學習成果 |劉大星 |紅蠟燭100根 |
| |19：00—21：3|三、總結表彰 |楊老師 |蛋糕1個 |
| |0 |四、受訓方領導致結束詞 | |藍絲帶200根 |
| | |五、訓練結束 | |獎品 |
| | | | | |
