【培訓(xùn)對象】 
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 

【培訓(xùn)收益】 
1.加強(qiáng)學(xué)員對于培訓(xùn)開場及結(jié)尾的重視程度，打破原有乏味無趣的開場及結(jié)尾方式，建立科學(xué)有效的培訓(xùn)開場及結(jié)尾的新標(biāo)準(zhǔn)；
2.提高學(xué)員的講臺風(fēng)范與表達(dá)能力，提高肢體表現(xiàn)力與語言表現(xiàn)力、優(yōu)化課堂表達(dá)與溝通的邏輯水平；
3.有效提升講師的課堂掌控能力與應(yīng)變能力，提高授課效果，并掌握課堂可視化課件和工具的使用技巧與方法。 

 1.     成功開場

1)    成功開場三大步驟

A.    引起

B.     建立

C.    聚焦

2)    開場成功六問表

A.    是否能打斷學(xué)員的走神

B.     是否促進(jìn)了學(xué)員間的交往

C.    是否和課程內(nèi)容相關(guān)

D.    是否激發(fā)了學(xué)員的自信心

E.     是否對講師和學(xué)員都非常有趣

F.     是否調(diào)動(dòng)了好奇心

2.     完美收尾

1)    強(qiáng)化收獲，趣味回顧

A.    知識競賽

B.     團(tuán)隊(duì)競賽

C.    小組互測

2)    相互鼓勵(lì)，5-3-1計(jì)劃

3)    課程完美收尾四步法

A.    感恩

B.     回顧

C.    呼吁

D.    支持

3.     講臺風(fēng)范

1)    培訓(xùn)師授課的六種肢體表達(dá)

A.    站法

B.    走法

C.    手法

D.   眼法

E.     臉法

F.     穿法

2)    培訓(xùn)師授課的語言表達(dá)

A.    語言簡明有邏輯

B.    生動(dòng)有趣不刻板（引案例、抓現(xiàn)場、講故事、打比方）

C.    音量：音量的大小在于準(zhǔn)確表達(dá)思想和感情

D.    語速：語速快慢是表情思維情感的重要手段

E.     語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫是語言表達(dá)不可缺的調(diào)味料

F.     停頓：停頓則是語言表達(dá)中的一種修辭手段

G.    重音：重音既能突顯關(guān)鍵詞句又能美化語言

3)    突發(fā)情況及講解事故的應(yīng)對策略

A.      時(shí)間失控

B.      場面失控

C.      環(huán)境設(shè)備影響

D.      講解出錯(cuò)

E.      忽然忘詞

F.       無法回答學(xué)員問題

4.     課堂可視化工具的使用技巧

1)    PPT的使用技巧

A.    PPT的整體視覺效果管理

a)        字體的選擇技巧

b)        字號的選擇技巧

c)         合理的文字量

d)        色彩搭配與環(huán)境

e)        色彩搭配與受眾

f)          色彩搭配與主題

g)      圖文搭配的技巧與方法

B.     PPT的播放效果提升技巧

a)        課件動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本原則

b)        課件動(dòng)畫設(shè)計(jì)的常見方式

c)         初始頁放映的技巧

d)        當(dāng)前頁放映的技巧

e)        不使用PPT的閉屏技巧

f)      翻頁器的使用技巧與注意事項(xiàng)

2)    白板的使用技巧

A.    使用標(biāo)題

B.     不同顏色白板筆的不同作用

C.      確保所有學(xué)員都能看到

D.      可以使用鉛筆進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)

E.       適用于即興討論