這個(gè)時(shí)代并不缺少內(nèi)容，隨便在互聯(lián)網(wǎng)上、在書籍里，我們都會(huì)找到海量的信息。我
們現(xiàn)在缺少的是好的教學(xué)方法、好的學(xué)習(xí)形式，想辦法把內(nèi)容裝進(jìn)學(xué)員的腦袋里這才是
最終的目的。
針對(duì)精品課程設(shè)計(jì)的難題，本課程將教授學(xué)員如何運(yùn)用五星教學(xué)手法、游戲化教學(xué)和
腦科學(xué)等教學(xué)手法。掌握運(yùn)用現(xiàn)在最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、情境化教學(xué)等多種
教學(xué)方式，真正的讓課堂熱鬧起來，讓傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)轉(zhuǎn)型建構(gòu)主義式以學(xué)員為中心
的培訓(xùn)。

課程收益：
在培訓(xùn)課程結(jié)束后，讓受訓(xùn)者達(dá)到以下目標(biāo)：（在學(xué)習(xí)過課程開發(fā)的基礎(chǔ)上）
● 運(yùn)用五星教學(xué)法設(shè)計(jì)講述自己的情景課程
● 運(yùn)用“教學(xué)心電圖”繪制自己的課程脈絡(luò)
● 通過教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，在自己的課程中運(yùn)用三種以上教學(xué)活動(dòng)手法
● 通過對(duì)創(chuàng)意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，給自己的課程編排一個(gè)的情景
● 能夠闡述引導(dǎo)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、全腦式教學(xué)、建構(gòu)主義式教學(xué)的基礎(chǔ)原理
● 通過開發(fā)和設(shè)計(jì)全課程的學(xué)習(xí)現(xiàn)場即時(shí)產(chǎn)出情景課程（10分鐘）

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、部門精英、崗位專家、優(yōu)秀

課程特色：
● 本課程采取游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)習(xí)像打游戲一樣上癮。
●
課程案例全部來自月2019年好講師大賽，魯洪濤本人開發(fā)的獲獎(jiǎng)作品，從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)
。
●
每一個(gè)段位學(xué)習(xí)后采用引導(dǎo)技術(shù)的ORID方式進(jìn)行課程回顧，并在段位結(jié)束后進(jìn)行自評(píng)互
評(píng)，量化學(xué)習(xí)效果
●
形式多樣，采用引導(dǎo)技術(shù)、建構(gòu)主義教學(xué)方法和全腦學(xué)習(xí)方式，通過課堂講述、短片播
放、圖片展示、案例分析、動(dòng)手操作、一對(duì)一指導(dǎo)、分組討論、現(xiàn)場分享等方式開展培
訓(xùn)。
●
實(shí)戰(zhàn)演練，每人利用開發(fā)出的情景課程進(jìn)行分享，采取講師點(diǎn)評(píng)、學(xué)員互評(píng)的方式進(jìn)行
實(shí)戰(zhàn)演練
課程模型：
[pic]

課程大綱
第一講：教學(xué)方法
引言：“五星教學(xué)”融匯十三種教學(xué)手法
一、五星教學(xué)
1. 聚焦問題
情景導(dǎo)入-勾
2. 激活舊知
小組討論/互動(dòng)提問-引
3. 求證新知
引導(dǎo)式講授-學(xué)
4. 應(yīng)用新知
帶入情境-練
5. 融會(huì)貫通
教授他人-化
小組案例分析：《全民反恐ING-異常行為的識(shí)別》

第二講：學(xué)習(xí)活動(dòng)
引言：讓學(xué)習(xí)像做過山車
一、教學(xué)金字塔
1. 教學(xué)活動(dòng)
2. 學(xué)習(xí)活動(dòng)
互動(dòng)游戲：區(qū)分教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)
二、學(xué)習(xí)心電圖
1. 艾賓浩斯的學(xué)習(xí)曲線
2. 繪制學(xué)習(xí)心電圖
三、好的互動(dòng)要做到三點(diǎn)
1. 嘴巴動(dòng)-低級(jí)
2. 身體動(dòng)-中級(jí)
3. 思維動(dòng)-高級(jí)
教學(xué)游戲：手指操——你可以不回答問題，但是你不能不思考。
小組演練：學(xué)習(xí)活動(dòng)

第三講：教學(xué)設(shè)計(jì)
引言：這個(gè)年代我們并不缺少內(nèi)容而是缺少教學(xué)形式
一、體驗(yàn)式教學(xué)
1. 電影/連續(xù)劇/游戲/案例/故事
2. 撲克牌積分法
3. 學(xué)習(xí)地圖
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)
1. CHECK IN
2. 雞尾酒會(huì)
3. ORID
4. 教學(xué)海報(bào)
三、建構(gòu)主義式教學(xué)
1. 一個(gè)目標(biāo)
2. 兩個(gè)關(guān)鍵
3. 三個(gè)轉(zhuǎn)變
4. 四個(gè)要素
5. 五個(gè)原則
小組演練：運(yùn)用至少三個(gè)以上的創(chuàng)新式教學(xué)

第四講：第四代PPT制作
引言：左腦是邏輯右腦是創(chuàng)意
一、基本操作
1. 顏色
2. 字體
3. 字號(hào)
4. 排版
案例分析：什么是“審美”
二、進(jìn)階操作
1. 圖片的選擇和摳圖
2. ICON的選擇和擺放
3. 圖形的插入和編輯
4. Smart ART的靈活運(yùn)用
案例分析：什么是第四代PPT
三、高階操作
1. 慎用動(dòng)畫
2. 套用模板
3. 巧用插件
技巧分享：PPT視頻輸出
免費(fèi)贈(zèng)送：培訓(xùn)場景300＋配樂、200＋商務(wù)模板、ICON圖標(biāo)、獲獎(jiǎng)PPT模板
演練：十分鐘微課評(píng)比
1. 小組選擇進(jìn)行分享
2. 學(xué)員互評(píng)
3. 講師點(diǎn)評(píng)
4. 禮品獎(jiǎng)勵(lì)
結(jié)尾：好的課程猶如雕玉，精雕細(xì)琢才能出精品