課程大綱

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新——QDCPI工作坊

讓創(chuàng)新有規(guī)律可循

講師：孫婧婧

【課程背景】

   在今天巨變而又劇變、無序而又無需的大環(huán)境中，所有的市場規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用！讓創(chuàng)新的變革動力與解決方案，時刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長瓶頸提升競爭優(yōu)勢，并成為應(yīng)對高度不確定性未來的決策基礎(chǔ)！

創(chuàng)新是人類發(fā)展的核心表現(xiàn)，沒有創(chuàng)新，就沒有人類的進(jìn)步，就沒有人類的未來！實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有終點(diǎn)，創(chuàng)新是是一個企業(yè)競爭的核心基礎(chǔ)！也是一個民族進(jìn)步的靈魂！更是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力！

【課程目標(biāo)】

l 建立創(chuàng)新思維的概念與觀念，激發(fā)創(chuàng)新力，以適應(yīng)快速變化的市場環(huán)境與競爭速度。

l 塑造創(chuàng)新的能力；掌握創(chuàng)新原理、構(gòu)建創(chuàng)新理念、跳出思維定勢、擴(kuò)展創(chuàng)新視角、營造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

l 掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)解決方案，以具體案例了解創(chuàng)新的價值與效率，理解創(chuàng)新的方法與作用。

l 消除創(chuàng)新阻礙，學(xué)會建立分析問題與解決問題的創(chuàng)新技法與實(shí)際步驟，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍。

【課程老師】

孫婧婧

【課程時間】

2天

【課程大綱】

理論篇：

一、面對問題應(yīng)有的創(chuàng)新態(tài)度

1. 不懼怕問題

2. 愿意不斷嘗試

3. 愿意學(xué)習(xí)新知識

4. 愿意分享新經(jīng)驗(yàn)

二、突破思維定式

1. 心里圖式

2. 拒絕變化

3. 習(xí)慣思維

4. 線性思維

5. 經(jīng)驗(yàn)主義

6. 偏見思維

三、創(chuàng)新思維的兩種思維方式

1. 聯(lián)想思維法

2. 逆向思維法

n 過程逆向法

n 角度逆向法

n 心理逆向法

實(shí)操篇

一、課程內(nèi)容

n 引導(dǎo)式培訓(xùn)

n 體驗(yàn)式教學(xué)

n 參與式互動

n 感悟式學(xué)習(xí)

二、思維的瓶頸測試

三、實(shí)際工作問題研討并確定

第二部分：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新——QDCPI全腦設(shè)計(jì)模型及實(shí)操工具使用

一、QUESTIONING創(chuàng)新性定義問題

1、架構(gòu)問題

n 變焦陳述

n 咬文嚼字

二、DIVERGENCE思維發(fā)散

n 正反合

n 關(guān)鍵面談

n 隱形忍者

n 群口相聲

n 外交大使

n 漫游掛圖

n 人物劇本

n 關(guān)鍵大人物

n 創(chuàng)意百寶箱

n 輪盤大玩家

三、CONVERGENCE思維收斂分析工具

n 分投法與點(diǎn)投法

n 2維矩陣

n 同類整理

四、PRESENT思維呈現(xiàn)解決方案

n 視覺呈現(xiàn)（速寫達(dá)人  雜志封面 全景目錄 故事插畫師  涂鴉海報）

n 手工作坊

五、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新核心關(guān)鍵因素總結(jié)

課程回顧