【課程前言】

   團隊構建的方法有很多種，歸根結底，高效團隊構建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率；二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等，無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。

  人是一個能動體，團隊是一個更大的組織能動體。如何開發(fā)團隊中每個人的潛能，如何讓團隊中每個人的潛能和諧的疊加在一起，為著共同的使命感而同甘共苦、晝夜奮斗，這是每個企業(yè)都期望達到的目標！

   本課程《國學中的團隊管理智慧》力求從圣賢文化中吸收有益的營養(yǎng)，希望從傳統(tǒng)文化的精髓中找到現(xiàn)代企業(yè)團隊建設和管理的有效方法，力求構建一個和諧的團隊、快樂的團隊、高效的團隊。

【課程對象】

    企業(yè)團隊管理干部

【課程時間】

  1-2天

【主講老師】

王澤仁老師（請閱讀講師簡介）

【課程收益】

1.通過經(jīng)典國學智慧的分享，領悟團隊管理的精髓

2.通過歷史故事的分享，學習古人的團隊管理藝術

3.幫助管理人士打造高績效的團隊

【課程大綱】

第一講  高效團隊概述

一、團隊管理的人性起點

1.   人性善

2.   人性惡

3.   人性無善無惡

4.   人性有善有惡

5.   人性可善可惡

二、個人與團隊的關系

1.   格格不入

2.   若即若離

3.   榮辱與共

三、團隊三維度

1.   知識

2.   技能

3.   態(tài)度

四、團隊四類成員

1.   精品

2.   毒品

3.   廢品

4.   半成品

五、四種典型團隊分析

1.   水滸團隊

2.   西游團隊

3.   三國團隊

4.   紅樓團隊

六、高效團隊的特征

1.   三公

2.   三民

3.   三精神

第二講  團隊中的角色定位

一、團隊領導者魅力

1.   兩個標準

1)   身正則影直，身歪則影曲

2)   不言之教，無為而治

2.   三個原則

1)   天下為公

2)   海納百川

3)   賞罰分明

二、團隊領導者品格

1.   聰明睿智——臨

2.   寬裕溫柔——容

3.   發(fā)強剛毅——執(zhí)

4.   齊莊中正——敬

5.   文理密察——別

三、團隊領導者行為規(guī)范

1.   簡在帝心，允執(zhí)其中

2.   虛懷若谷，謙以下人

3.   從諫如流，廣開言路

4.   賞罰分明，舉賢任能

5.   正己化人，言行合一

6.   同體大悲，與民同樂

四、團隊下屬的行為準則

1.   竭誠其事，全力以赴

2.   將順其美，匡救其過

3.   見得思義，見危授命

4.   進德修業(yè)，取信于上

5.   謹言慎行，腳踏實地

五、團隊同事間的行為指南

1.   周而不比，群而不黨

2.   和而不同，同而不斥

3.   見賢思齊，薦賢于上

4.   親如兄弟，相敬如賓

第三講  高效團隊關系的構建

一、團隊關系的儒家原則

1.   忠恕之道

2.   中庸之道

3.   絜矩之道

二、團隊溝通的高效方法

1.   往下溝通要有心情

2.   往上溝通要有膽識

3.   水平溝通要有肺腑

三、團隊激勵的法寶

1.   懲戒激勵：不得不為的反面激勵方式

2.   競爭激勵：增強組織活力的無形按鈕

3.   贊美激勵：效果奇特的零成本激勵法

4.   信任激勵：誘導他人意志行為的良方

5.   尊重激勵：給人尊嚴遠勝過給人金錢

6.   目標激勵：激發(fā)員工不斷前進的欲望

7.   溝通激勵：下屬干勁是“談”出來的

8.   情感激勵：讓下屬在感動中奮力打拼

9.   文化激勵：用企業(yè)文化熏陶出好員工

10.  寬容激勵：胸懷寬廣會讓人甘心效力

11.  授權激勵：重任在肩的人更有積極性

12.  榜樣激勵：為員工樹立一根行為標桿

第四講  團隊人才的選用育留

一、六正

1.   圣臣

2.   良臣

3.   忠臣

4.   智臣

5.   貞臣

6.   直臣

二、六邪

1.   具臣

2.   諛臣

3.   奸臣

4.   讒臣

5.   賊臣

6.   亡國之臣

備注：課程中會穿插經(jīng)典的歷史人物與歷史故事。

【課堂建議】

1、 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機

2、 所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業(yè)

3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者