【課程前言】
中國歷經近四十年的經濟騰飛，國民物質財富已極其豐饒，而文化的發展卻日趨商業化，生活工作節奏的加快，各種科技產品的涌現，使得當代的人們時間不斷碎片化、壓力不斷增加、幸福指數日益下降。一大批人已經開始自覺或不自覺的從古代圣賢中尋找智慧。
不僅如此，國家也在大力推動傳統人文的復興，希望借助傳統文化中的優秀營養來為中國的繼續改革發展提供思想與精神動力。而很多企業在快速發展的過程中，也在開始追本溯源，著力探求傳統人文智慧來指導企業的發展、改善企業的管理水平、提升員工的幸福指數。
《論語》，圣人之語，一部傳世經典，中國人的必讀之書。古人曾點評道：“半部論語治天下”，由此可見其書之魅力！
基于以上原因，傳統文化的復興，特別是儒學的復興已是大勢所趨，而儒家經典《論語》中闡述的各種思想和行為規范，為我們現代職場人士的“修身、齊家、治企”提供了穿透2500多年的標準！
【課程對象】
企業全員皆可學習
【授課講師】
王澤仁 老師 （請閱讀講師簡介）
【課程目標】
1. 加強企業的文化凝聚力
2. 提升企業全員的職業素養
3. 幫助學員領悟個人、家庭、企業幸福之道
4. 幫助企業全員加強自我管理意識
5. 助力企業邁向學習型組織
【課程時間】
1-2天
【課程大綱】
2 開場語
1. 孔子其人
2. 《論語》其書
第一講 認識孔子——對于我們的文化，你自信嗎？
1. 認識孔子
1) 孔子是人類文明的奠基者和立法者之一
2) 孔子是東方文化的代表
3) 孔子是中華文化的象征符號
? 討論
a) 您心中的孔子是一個什么樣的人？
b) 孔子為什么能成為中華文化的象征符號？
2. 孔子的一生——孔子是怎樣煉成的？
1) 吾十有五而志于學
2) 三十而立
3) 四十而不惑
4) 五十而知天命
5) 六十而耳順
6) 七十而從心所欲，不逾矩
3. 儒家學說概論
1) 儒家發展大概脈絡
2) 十三字真經
3) 三綱八條目
4) 儒家三大道與三大修身準則
第二講 《論語》中的君子
1. 何為君子？何為小人？
1) 學問
2) 道德
3) 利己
4) 利他
2. 君子與小人的本質區別是什么？
3. 《論語》中如何描述君子和小人的？
4. 成人——君子：孔學就是成人之學
1) 人性學說分析
2) 儒家教育系統
3) 儒家成人之路
4) 成人三步驟
5) 成人三維度
5. 君子的內涵
1) 內在道德性
2) 外在實踐性
6. 君子的特征
1) 天地人三才
2) 君子行為總綱
3) 君子三樂
4) 君子三畏
5) 君子三戒
6) 君子四則
7) 君子九思
8) 君子九征
7. 我們還能夠成為君子嗎？
第三講 如何成就自我——《論語》給我們的啟示
1. 好學：成就自我的前提
1) 孔子乃萬世后人學習之楷模
2) 《論語》中關于學習的句子
? 討論
a) 什么是真正的學習？
2. 志道：理想的燈塔
1) 儒家之“道” 與道家之“道”
2) 《論語》中關于“道”的描述
3. 為人師表：管理者的形象定位
1) 學為人師，行為世范
2) 管理人員素養要求真經
3) 管理人員的行為標準有哪些？
4) 管理人員的需要做好的九件事情？
4. 貴仁：人無德不立
1) 修身正德
2) 仁者愛人
5. 知者不惑：覺悟人生幸福
1) 真正的人生幸福
2) 參悟三個問題
3) 做到四個知人
? 頭腦風暴
a) 如果你是領導，你用什么方法了解你的下屬？
b) 如果你是下屬，你如何讓你的上司了解你？
c) 你是如何去了解你的同事的？
4) 學識四個層次
5) 智慧四個境界（人生四境界）
6. 尚謙：謙虛使人進步
1) 滿招損，謙受益
2) 過勿憚改
3) 內省與慎獨
7. 孝悌之道：天下人倫之本
1) 百善孝為先
2) 孝順的層次
3) 不同的人生階段，孝的內涵不同
4) 孝順父母必備五件事
5) 《論語》中關于“孝”的描述
8. 立命之學：堅定人生信念
1) 命運曲線
? 頭腦風暴
a) 你相信“善有善報，惡有惡報”嗎？
2) 儒家立命之學
9. 交友智慧：擇善而從之
1) 益者三友與損者三友
2) 交友四階段
3) 《論語》中關于交友的論述
10. 富貴觀：穿透名利的羈絆
1) 厚德載物
2) 德為本，財為末
3) 《論語》中的富貴之道
11. 知行合一：關于文化的落地
1) 經世致用
2) 儒家管理智慧在企業中的實施綱要
3) 坐而論道,不如起而行之
2 結尾語
1. 志道樂學
2. 成人達己
3. 修身治企
【課堂建議】
1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機
2. 所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業
3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學習者、分享者
