課程目標

(一)、理解宣傳員崗位職責與工作內容

(二)、理解掌握宣傳工作常用文體的寫作方法

(三)、理解全媒體時代，企業宣傳工作的創新途徑和方法

培訓對象

1.宣傳員、信息員

2.文化專員、媒體專員、新媒體運營員、文案

3.新聞宣傳人員、公關人員、內部記者、網站管理員、內刊編輯

4.各類助理與秘書、辦公室主任、行政人員

5.其他從事文宣工作的人員

培訓方式

班課面授;案例分析;頭腦風暴;互動問答;寫作實踐

培訓時間

全天，總時長約6小時

課程大綱：

前言

案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”?

專業記者怎樣寫同類稿件

第一部分:宣傳員做什么?——崗位職責與工作內容

1.課前調查

2.宣傳工作的兩個維度

3.內宣工作的主要特點

4.內宣工作中的普遍現象

5.宣傳員的四項核心職責與工作內容

6.一個宣傳員的自我修養

第二部分:從哪里找新聞?——企業內部采訪的基本方法

1.課前調查

2.采訪的重要作用

3.新聞采訪的方向

4.采訪的基本方法

5.采訪提問的禁忌

6.采訪需要搜集的信息(新聞的要素)

7.不同事件的采訪重點

8.注意搜集紙質材料

第三部分:怎樣撰寫新聞?——常用文體寫作技法

1.熱身訓練：重寫新聞稿

2.新聞的類型

3.新聞寫作的基本要求

4.新聞的內容要素及其組合規律

5.新聞語言的層次與基本要求

6.新聞構思寫作的獨特方法：跳筆

7.消息的寫作

(1)正文的倒金字塔結構

(2)標題及其基本類型與構思技巧

(3)導語

(4)主體

(5)結尾與背景資料

(6)圖片的使用

8.常見新聞寫作

(1)業務活動新聞

(2)會議新聞

(3)學習培訓新聞

(4)宣傳活動新聞

第四部分:怎樣避免失誤?——稿件審改與編輯

1.案例分析：新聞稿常見失誤

2.審改、編輯的基本程序

(1)自我審改

(2)送審

3.審改、編輯的重點

(1)事實的訂正

(2)思想政治差錯的校正

(3)辭章的修飾

第五部分:怎樣提高效果?——全媒體時代創新方向

1.傳統發布渠道及其優勢與不足

2.全媒體時代與社交媒體

3.全媒體對企業內宣工作的新要求

4.新興媒體工具及其基本用法