【課程背景】

新經(jīng)濟(jì)形式下，人才爭(zhēng)奪是大多數(shù)企業(yè)面臨現(xiàn)狀，人才到位后，如何更好布局與管理，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力和人才潛力，是管理者需要深入分析和思考的，而現(xiàn)狀常常是團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力和執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)氛圍不理想；員工工作沒(méi)有積極性和熱情，業(yè)績(jī)結(jié)果不好；管理動(dòng)作反復(fù)做卻無(wú)法帶來(lái)高業(yè)績(jī)產(chǎn)出回報(bào)；遇到團(tuán)隊(duì)變革或者發(fā)展瓶頸點(diǎn)，人才流失嚴(yán)重；本課程旨在幫助非人管理者解決員工激勵(lì)與保留的困境，找到破局之道。

【課程收益】

l 國(guó)際最新理論與實(shí)踐；

l 掌握人才激勵(lì)和保留的重要方法和技能。

【課程特色】

國(guó)際最新薪酬理念、方法、學(xué)以致用。

【課程對(duì)象】

高、中、基層管理者

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、人才管理“六”困境

（一）低業(yè)績(jī)

（二）招不到人

（三）流失率高

（四）氛圍不佳

（五）執(zhí)行力弱

（六）缺少凝聚力

二、人才識(shí)別

（一）人才盤點(diǎn)介紹

（二）四步完成人才盤點(diǎn)

（三）什么人才需要激勵(lì)？

（四）什么人才需要保留？

（五）案例：某公司人才流失率分析

三、激勵(lì)理論基礎(chǔ)

（一）動(dòng)機(jī)理論

（二）激勵(lì)理論

四、高層激勵(lì)與保留

（一）職位戰(zhàn)略價(jià)值

（二）三個(gè)目標(biāo)

（三）中長(zhǎng)期激勵(lì)

1．價(jià)值

2．四步完成中長(zhǎng)期激勵(lì)

(1) 年薪

(2) 股權(quán)

(3) 合伙人

(4) 福利計(jì)劃

(5) 專項(xiàng)保留計(jì)劃

（四）認(rèn)可與回報(bào)

1．公司

2．團(tuán)隊(duì)

3．客戶

（五）人才梯隊(duì)

? 繼任規(guī)劃

五、中基層激勵(lì)與保留

（一）職位戰(zhàn)略價(jià)值

（二）三個(gè)目標(biāo)

（三）短、中、長(zhǎng)期激勵(lì)

1．調(diào)薪

2．獎(jiǎng)金

3．股權(quán)

（四）認(rèn)可與回報(bào)

1．公司

2．團(tuán)隊(duì)

3．客戶

（五）晉升與培養(yǎng)

1．職業(yè)規(guī)劃

2．培養(yǎng)機(jī)制

（六）人才梯隊(duì)

? 繼任規(guī)劃

六、員工激勵(lì)與保留

（一）員工類型：測(cè)評(píng)

1．高目標(biāo)

2．高贊美

3．高輔導(dǎo)

4．高授權(quán)

5．高親和

（二）短期回報(bào)

1．績(jī)效考核與面談三步走

2．調(diào)薪兩步驟

（三）認(rèn)可與回報(bào)

1．直接上級(jí)

2．團(tuán)隊(duì)

3．客戶