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楊洪波
  • 楊洪波企業中基層職業素養、管理技能提升專家,人力資源管理師
  • 擅長領域: 職業素養 執行力 溝通技巧 員工管理 管理技能提升
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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角色轉換 從校園人到職場人

主講老師:楊洪波
發布時間:2021-12-20 10:08:52
課程詳情:

課程大綱

課程背景:

對于一個校園人來說,從校園到社會,是人生的一個重大轉折,能否順利實現這個過渡,直接

關系到大學生自信心的建立以及在未來職業生涯中的成長速度。對于企業來說,關系到能否在**短的時間內,讓大學生成為企業的有用之才,為企業創造業績,作出貢獻,讓大學生快速從企業的人力成本轉變為企業的人力資本。

2 初入職場都需要做好哪些方面的準備?

2 如何解決職場新人的迷茫與困惑?

2 如何處理職場當中復雜的人際關系?

2 怎樣才能快速融入組織,融入團隊?

2 干好工作需要提升哪方面的職業技能?

  本課程幫助校園人快速實現職場人的轉化,打造規范化、職業化、專業化的人才梯隊,樹立職業化的心態,培養職業化技能,提升職業化素養,從而建立起企業內部高素質職業化隊伍。


課程收益:

2 了解校園人和職場人的根本區別,;

2 了解作為職場人必須具備的職業素養;

2 了解職場學習方式的“7.2.1”學習法則;

2 掌握職業化的一個中心和三個基本點

2 掌握職場從業者務必搞明白的2個問題;

2 樹立職業化意識,遵守職業道德;

2 學習執行到位、高效溝通等職業化技能

2 打造積極主動、工作高效、團結協作、不斷成長的互補型職業化團隊。


課程特色:

2 實用性與趣味性的完美結合,寓教于樂,深入淺出、善于和學員互動、親和力強,幽默風趣;

2 1/3理論講解,1/3模擬體驗,1/3互動分享;

2 以學員為中心,在模擬中學習,在互動中學習,在體驗中學習。


課程受眾:應屆畢業生、畢業兩年內大學生、新入職員工。


課程時間:1--2天(6小時/天)

課程大綱:

**章、職業角色轉變

**節. 職場人務必搞明白的兩個問題

1.要不要成長進步?

2.如何才能成長進步?

3.關于學習的“7 / 2 / 1”法則

【討論】向誰學習?

第二節. 校園人與職場人的區別

1.評價標準不同

①知識導向,抽象理論

②結果導向,具體實踐

【案例】請給出你的答案

2.承擔責任不同

①有所依靠,自我負責

②學會服從,勇于擔責

【案例】幫忙出錯,誰之責?

3.環境不同

①三點一線,相對簡單

②缺乏經驗,復雜多變的人文、地域環境

【案例】如何安排銷售部的午餐

4.人際關系不同

①簡單單純,無關利益

②復雜多變,利益為主

【討論】工作中多結交什么樣的同事?

第三節. 為什么說職業化是必經之路?

1.職業化決定企業的未來

【案例】華為的狼性團隊、新東方的兄弟情

2.職業化的創業與擇業

【討論】多大年齡適合創業?什么樣的人能找到滿意工作?

3.正確的職業化行為

【案例】職業化形象

【案例】辦公室愛情


第二章、打造職業化心態----角色轉換的前提 

**節. 為什么態度能決定一切?

1.態度決定能力

【案例】辭職到升職

【工具】ABC理論

2.心態決定生理

3.心態決定命運

【案例】愛笑的人運氣不會太差

  4.心態調整

  我是誰?我要什么?我該怎么做?

【工具】DISC測試----自我認知

5.態度掌握在自己手中

①讓自己成為家里人

【案例】海底撈、胖東來的家文化

②向內看問題

【案例】行有不得反求諸己

③做問題的解決者

【討論】沒有問題了會怎樣?

④當下即**

【討論】你“出賣”過自己嗎?

第二節.老板心態會真正幫助自己成長

1.把工作當做自己的事情

2.明白職場的真正含義(職場就是生意場、做問題的解決者)

3.創業心態(辛苦、思考、決策、絕對成長、沒有退路)

【案例】做有錢人的父母

4.結果心態

【討論】穿普拉達的女王

第三節. 積極主動心態

1..積極的心態發現機會,消極的心態發現困難

【案例】蘭博基尼的由來

2.為自己工作

【案例】減肥與戒煙

3.變被動為主動,不用別人交代

【案例】每桶4美元標準石油

第四節. 責任心態

1.對自己及家人負責

2.對客戶企業負責

【案例】疫情期間主動要求上班

3.對職業生涯負責任

【案例】**牛女秘書

4.對社會負責

【案例】姚明硬氣的一句“我!”


第三章、提升職業化技能----角色轉換的核心

**節.品質溝通

【模擬體驗】驛站傳書

【工具】溝通漏斗原理

1. 溝通的重要意義

2. 溝通的原理

3. 溝通的效果

55%肢體語言 38%有聲語言 7%文字語言=溝通效果

4. 克服溝通的障礙

①主觀障礙

②客觀障礙

【案例】耐心的接線員

5. 提升表達、傾聽能力

①語言精煉清理有條理

②注意語言藝術

③信息準確充分傳達

【案例】專業術語

④注重非語言信息應用

【討論】職場中肢體語言的禁忌

⑤管理好情緒

⑥尊重、傾聽、同理心

【工具】同理心測試

第二節. 合作共贏

1. 和諧人際,團隊共贏

【模擬體驗】極速60秒

【工具】PDCA管理循環

①分工協作,良性競爭

②發揮優勢,凝聚合力

③統一目標,共進共贏

2.打造互補型團隊

①.發現人才,適人適崗

②.關注行為,把事情做正確

【模擬體驗】習慣的力量

③.人際風格測試、分析及應用

【工具】DISC測試、分析、職場應用

④.和而不同

【討論】工作中結交什么樣的朋友?

⑤.團隊合作經典案例

【案例】完美的“唐僧團隊”

第三節. 服務客戶

1.服務型的社會

2.客戶的含義

①內部客戶

②外部客戶

3.工作既是服務

【模擬體驗】猜不透的上帝

4.服務客戶的原則

①站在客戶的立場上

②確定客戶要求背后的實際需求

③讓客戶共同參與解決

5.服務客戶成就自己

【案例】從服務生到總經理


第四章、形成職業化的行為規范

**節. 職業化的儀表、語言與行為舉止

1. 初相識

  ①儀容儀表

  ②行為舉止

2. 再交往

  ①乘車禮儀

  ②會談禮儀

  ③宴會禮儀

第二節. 職業化的習慣

1.計劃與總結

【案例】汽車銷售大王的成長

2.熱情與主動

3.明確目標,厘清輕重緩急

【工具】時間管理要事法則

4.及時回饋,善始善終

第三節. 職業道德

1.維護公司利益

2.為公司保密

3.替客戶保密

【案例】不肯泄密的工程師


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