【適合學(xué)員】

      適合家有孩子的人士學(xué)習(xí)。孩子的年齡從出生一直到長(zhǎng)大成人。

【授課時(shí)間】      6小時(shí)

【課程大綱】

一、親子關(guān)系現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)理念

現(xiàn)狀：面對(duì)教育，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越累

1、家長(zhǎng)教育方式測(cè)試

2、家庭教育的誤區(qū)

3、教育子女的全新觀(guān)念

4、親子溝通的原則

5、教育的大樹(shù)理論

6、親子溝通：從心出發(fā)

二、父母不同教養(yǎng)角色對(duì)比

專(zhuān)制型

溺愛(ài)型

冷漠型

權(quán)威 民主 支持型

三、正確的表?yè)P(yáng)與批評(píng)方式

1、正確認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)：

2、情義溝通的三要素

1）【觀(guān)察】

     “當(dāng)我（看、聽(tīng)、想到；我看到的/聽(tīng)到的）??????”

2）【感受】

    “你/我感到??????”

3）【影響】       

      “對(duì)??????有什么影響”

四、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、學(xué)習(xí)的神經(jīng)連接

注意你所傳達(dá)的信息：

學(xué)習(xí)=快樂(lè)？——容易

學(xué)習(xí)=痛苦？——困難

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)：成績(jī)好=學(xué)習(xí)好？

  ASK=態(tài)度 技能 知識(shí)  偉人模型

 A、現(xiàn)今家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)上存在的誤區(qū)

 （1）見(jiàn)了高分就歡喜

 （2）不管孩子基礎(chǔ)好壞，用功與否，得低 分是什么原因，見(jiàn)了低分就斥責(zé)、打罵

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

B、孩子得了低分，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）首先，應(yīng)該使孩子確信父母是愛(ài)孩子的

（2）其次，家長(zhǎng)要冷靜思索與研究孩子學(xué)習(xí)差的原因是什么

五、成長(zhǎng)的煩惱：各類(lèi)問(wèn)題解析應(yīng)對(duì)

孩子知錯(cuò)不改

青春期的叛逆

迷上游戲

崇拜追星

早戀

六、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)與答