一、本沙盤適用課程主題:
TOC突破性思維、基礎(chǔ)非財、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、跨部門溝通合作、團隊執(zhí)行力
二、沙盤推演背景與系統(tǒng)介紹:
課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為若干家公司,這幾家公司資金狀況完全相同,資金充足,需要在嚴峻的市場中不斷成長、盈利和發(fā)展。經(jīng)理人必須有全局觀,必須充分理解經(jīng)營的首要原則:關(guān)注底線利潤。
現(xiàn)代企業(yè)因為業(yè)務(wù)的復雜必須分工明確,各個職能部門因此而生。然而長期負責一個職能部門的經(jīng)理們往往失去對全局的興趣,更談不上對全局的把握能力;他們更容易狹隘地關(guān)注部門的利益和目標達成,例如市場營銷部門只關(guān)注銷售額、市場份額,而生產(chǎn)部門只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時性,財務(wù)部門只關(guān)注成本和各種財務(wù)比率等等,這些局部利益導向的思維方式和狹隘的經(jīng)營視角必然造成企業(yè)的贏利無法令人滿意。經(jīng)理人必須有全局觀才能實現(xiàn)自我成長,才能專業(yè)地合作,才能為公司贏得利潤。
該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的企業(yè)。每個小組(分別代表一個企業(yè))由若干個學員組成。他們從目前的管理團隊中接手該企業(yè),在面對來自其他企業(yè)(其他學員小組)的激烈競爭中,將企業(yè)向前推進、發(fā)展。在這個課程中,學員們必須出眾多的決策,例如產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)施的制造、新市場開發(fā)等等。每個獨立的決策似乎容易做出,然而當它們綜合在一起時,許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。另外,一個非常關(guān)鍵的問題是市場中的競爭對手如何運作。
三、課程收益
· 提升學員關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維方式,**展示經(jīng)營的全貌,直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián),使得身處不同部門的人員為同一目標努力。**課程所掌握的共同的管理“語言”將保證溝通的有效性。
· 積極參與變革的愿望和能力。這個課程可以作為工具,幫助學員了解組織變革的內(nèi)在動因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門交流的必要性。
· 有效執(zhí)行。**對經(jīng)營本質(zhì)的了解,學員們將站在更高的高度來看待自己的崗位,**增強跨部門溝通,保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。
· 突破瓶頸:找到阻礙企業(yè)正常運營的瓶頸,并采用恰當?shù)姆绞酵黄破款i,實現(xiàn)效率的大幅度提升。
· 掌握必備的知識和實用的工具,沒有財務(wù)背景的學員將學會解讀財務(wù)報告。實用的管理計劃工具將立即幫助學員提升工作業(yè)績。
四、課程特色
· 操作:在模擬課程中學員放手大膽嘗試,仔細決策,嚴格實施。學員不僅要熟悉管理學中的基本概念和管理術(shù)語,更要能夠運用這些知識到實際運作中。
· 趣味:在模擬實戰(zhàn)課堂里,你能感受到歡樂、沮喪、激動、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實的情感體驗。這些真實的體驗可以幫助你將模擬學習中所學到的知識更快、更為準確的使用到實際工作中去。
· 互動:實戰(zhàn)模擬課程的教師在課程中靈活扮演各種角色,如董事會、政府、銀行、稅務(wù)、客戶、供應商、咨詢顧問等,目的使學員身臨其境,激發(fā)學員自己思考、自主學習的熱情和欲望。
· 學習:在課程的推進中,教師即使把握模擬過程中的實際案例,講解課程的知識點,并教授具體的工具鼓勵學員在下一輪的模擬經(jīng)營中去使用。
沙盤的英文是simulator(模擬器),它并不是要教授一套方法,而是創(chuàng)造了一個實景模擬場,在這個實景模擬場中,它會引發(fā)學員的參與感、融入感、沖突感從而產(chǎn)生領(lǐng)悟。