課程目標

培訓(xùn)前言： “人是企業(yè)最珍貴的資產(chǎn)”，這句話只說對了一半，另一半，人是企業(yè)唯一“動態(tài)”的資源， 這項動態(tài)資源能為企業(yè)創(chuàng)造什么價值呢？主要視其業(yè)主了解其需求的深度而定。 管理與領(lǐng)導(dǎo)有何不同？就如同管理是科學還是藝術(shù)一樣的爭議。近年來大家經(jīng)過爭議后的 共識是：管理事、領(lǐng)導(dǎo)人。 本課程以互動式學習讓參與者了解員工的需求與企業(yè)管理的關(guān)鍵因素，并幫助參與者了解 自己的領(lǐng)導(dǎo)風格如何與追隨者互動產(chǎn)生企業(yè)的績效。 培訓(xùn)目的： l 了解并掌握如何滿足員工的需求的技能； l

課程大綱

一、人是企業(yè)唯一“動態(tài)”的資源

1 有效團隊的形成

?         角色扮演：組建夢之隊（成雙成對）

2 高效團隊的基本要素

?         個人成長、集體工作與績效結(jié)果三者之間的必要關(guān)系

?         高效團隊基本要素

3 團隊發(fā)展的四個必要階段

?         團隊四階段：規(guī)范期、風暴期、績效表現(xiàn)期、形成期

?         團隊不同期間的表現(xiàn)特點及管理重點

?         不同階段的角色扮演及行為指導(dǎo)

?         團隊協(xié)作管理循環(huán)圈

4 團隊的動力模型

5 建立高績效的團隊

?         高績效團隊的條件

?         高績效團隊的特點：7C模式

7 馬斯洛需求層次理論：員工激勵

8 個案：如何調(diào)動員工積極性

二、高效團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

1 了解自己的領(lǐng)導(dǎo)行為

?         活動：了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風格

2 管理模式的區(qū)分

3 完成目標管理指南

?         管理的5個功能：計劃、組織、指引、控制、協(xié)調(diào)

?         行動計劃管理要素

?         領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

4 卓越領(lǐng)導(dǎo)力

?         領(lǐng)導(dǎo)者的4種基本風格：支持與指導(dǎo)之間的辨證關(guān)系

?         追隨者發(fā)展的4個階段和不同階段之間的特點

?         追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

?         管理權(quán)變的高境界-情境領(lǐng)導(dǎo)

5 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

?         領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變

?         領(lǐng)導(dǎo)的5個層次

?         管理事，領(lǐng)導(dǎo)人

 6 高效領(lǐng)導(dǎo)力與團隊部署發(fā)展

?         領(lǐng)導(dǎo)人的3C模式

?         授權(quán)的藝術(shù)

?         PDCA動態(tài)管理體驗

?         績效改善之PRICE發(fā)展步驟