【培訓(xùn)對(duì)象】 
企業(yè)CEO、總經(jīng)理、總監(jiān)等有多年管理經(jīng)驗(yàn)的高層管理者 

【培訓(xùn)收益】 
21 世紀(jì)最重要的不是人才，而是領(lǐng)導(dǎo)力，而且是正確的領(lǐng)導(dǎo)力。本課程針對(duì)當(dāng)前中國(guó) 
經(jīng)理人的實(shí)際情況，以全球管理大師的經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力思想為指引，結(jié)合大量中外領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)例， 
倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的“正道”，提煉出簡(jiǎn)明扼要而又深入淺出的 10 大法則，幫助中國(guó)經(jīng)理人提升 
領(lǐng)導(dǎo)力。 

引子：
21 世紀(jì)什么最重要

第一單元 識(shí)道：領(lǐng)導(dǎo)力的核心
法則1：領(lǐng)導(dǎo)不是管理 （領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別與聯(lián)系；領(lǐng)導(dǎo)力不是職位，而是行動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)力不是品質(zhì)，而是績(jī)效）
法則2：領(lǐng)導(dǎo)力的核心是動(dòng)員群眾解決難題（領(lǐng)導(dǎo)力不是魅力或影響力；領(lǐng)導(dǎo)力不是特權(quán)，而是責(zé)任；領(lǐng)導(dǎo)力是修煉）
學(xué)習(xí)目的：
1.認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別； 
2.認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)職位的關(guān)系； 
3.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力是長(zhǎng)期的修煉 
案例與練習(xí)：
1.領(lǐng)導(dǎo)和管理的連線；
2.長(zhǎng)征的領(lǐng)導(dǎo)力； 
3.杰克船長(zhǎng)

第二單元 修道：領(lǐng)導(dǎo)者的行為
法則3：領(lǐng)導(dǎo)者建立關(guān)系 （領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)話，而非獨(dú)白）
法則4：領(lǐng)導(dǎo)者決策、抉擇與整合（決策與決定的不同；抉擇與選擇的不同；整合與平衡的不同） 
法則5：領(lǐng)導(dǎo)者從失敗中學(xué)習(xí) （失敗的不同類(lèi)別；從失敗中學(xué)習(xí)的方法和步驟）
學(xué)習(xí)目的：
1.掌握建立關(guān)系與對(duì)話的要點(diǎn)；
2.掌握領(lǐng)導(dǎo)者如何決策、抉擇和整合；
3.掌握從失敗中學(xué)習(xí)的步驟
案例與練習(xí)：
1.蝎子和青蛙；
2.萬(wàn)豪酒店CEO；
3.美國(guó)總統(tǒng)的難題 ；
4.福列特的例子；
5.德國(guó)高鐵事故

第三單元 傳道：領(lǐng)導(dǎo)者的角色 
法則6：領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師 （領(lǐng)導(dǎo)者的主要角色；設(shè)計(jì)師的特點(diǎn)）  
法則7：領(lǐng)導(dǎo)者是教練（領(lǐng)導(dǎo)者是隊(duì)長(zhǎng)、拉拉隊(duì)長(zhǎng)和教練；經(jīng)理人做教練的五個(gè)層次：管教、說(shuō)教、身教、請(qǐng)教和傳教）
法則8：領(lǐng)導(dǎo)者是老師（經(jīng)理人當(dāng)老師的要點(diǎn)；教練和老師的區(qū)別）
學(xué)習(xí)目的：
1.認(rèn)識(shí)和了解領(lǐng)導(dǎo)者的多重角色；
2.理解為什么說(shuō)經(jīng)理人的主要角色是教練和老師；
3.掌握經(jīng)理人擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)、拉拉隊(duì)長(zhǎng)、教練和老師的主要方法
案例與練習(xí)：
1.孫振耀；
2.卡特教練；
3.韋爾奇； 
4.俞敏洪。

第四單元 樂(lè)道：領(lǐng)導(dǎo)力與道德
法則9：領(lǐng)導(dǎo)力是有道德的活動(dòng)（領(lǐng)導(dǎo)力之“智”“仁”、“勇”、“樂(lè)”；領(lǐng)導(dǎo)力的三重道德：鄰里道德、角色倫理、個(gè)人原則；企業(yè)的目的與經(jīng)理人的道德）
法則10：領(lǐng)導(dǎo)力的修煉是人生的修煉（領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事；領(lǐng)導(dǎo)力的基本難題是人生基本難題的回響；領(lǐng)導(dǎo)者反思）
學(xué)習(xí)目的：
1.掌握經(jīng)理人所需要遵循的三重道德，反思自己在這三個(gè)方面的道德水準(zhǔn)
2.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的修煉就是人生的修煉
案例與練習(xí)：
1.甘地的領(lǐng)導(dǎo)力； 
2.哈佛大學(xué)的倫理課；
3.洪震南的抉擇；
4.馬云與“阿里誠(chéng)信危機(jī)”