六維職業(yè)化塑造

——立體化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、落地化的職業(yè)化訓(xùn)練課程——

主講：謝言川

職業(yè)化塑造，構(gòu)建六個(gè)維度的職業(yè)化保障系統(tǒng)！

為什么我們的員工積極性不高？

為什么我們的員工總是執(zhí)行力不強(qiáng)？

為什么我們的員工缺乏職業(yè)化的素質(zhì)和能力？

為什么我們做了職業(yè)化的培訓(xùn)，一周后又打回原形？

為什么我們的員工面對(duì)困難和挑戰(zhàn)沒(méi)有有效的解決措施？

為什么我們的員工總是無(wú)法匹配組織要求的關(guān)鍵能力和基本素質(zhì)？

我們?cè)撊绾未蛟旄咚刭|(zhì)、高戰(zhàn)斗力、高進(jìn)取心、高凝聚力、高績(jī)效的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？立體化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、落地化的《六維職業(yè)化塑造》將給您圓滿的答案。

六維職業(yè)化塑造是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括職業(yè)意識(shí)、職業(yè)角色、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)道德六個(gè)要素，在這六個(gè)要素中，員工的任何一個(gè)職業(yè)化要素出了問(wèn)題，組織就將會(huì)受到影響。有效的職業(yè)化訓(xùn)練必須系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化、接地氣，本課程將融合大量的案例、視頻、討論，并結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)展有效的訓(xùn)練，確保培訓(xùn)落地并產(chǎn)生效果。

基本信息

培訓(xùn)對(duì)象：新晉升管理者、企業(yè)職員、新員工

培訓(xùn)學(xué)時(shí)：12小時(shí)

實(shí)施方式：角色演練、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo)、生動(dòng)故事

建議人數(shù)：20-30人（40人以?xún)?nèi)）

課程效益

個(gè)人方面：

1、學(xué)習(xí)討論23個(gè)課程案例，形成更加全面的職業(yè)化認(rèn)知，應(yīng)用職業(yè)化的訓(xùn)練方法和工具，提升自我職業(yè)素養(yǎng)；

2、學(xué)習(xí)并應(yīng)用職業(yè)化6個(gè)維度（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)角色、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)技能、職業(yè)道德）的系統(tǒng)，打造個(gè)人的職業(yè)化品牌；

3、理清個(gè)人的職業(yè)意識(shí)、角色與定位，實(shí)現(xiàn)人盡其才、人崗匹配，激發(fā)員工的工作積極性，更好地推動(dòng)績(jī)效實(shí)現(xiàn)；

4、學(xué)習(xí)并應(yīng)用職業(yè)心態(tài)、職場(chǎng)通用技能、職業(yè)形象等內(nèi)容，提升自我的應(yīng)對(duì)挫折的能力，提高工作效率，全面提升職業(yè)素養(yǎng)。

組織方面：

1、將應(yīng)用12項(xiàng)工具推動(dòng)組織職業(yè)化的系統(tǒng)建設(shè)，解決過(guò)去職業(yè)化訓(xùn)練碎片化、零散化的局面，擺脫職業(yè)化訓(xùn)練后無(wú)法落地的情形，確保培訓(xùn)落地，收到實(shí)效。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，并幫助團(tuán)隊(duì)建立新的職業(yè)目標(biāo)，通過(guò)新目標(biāo)的激勵(lì)和引導(dǎo)，全面提升團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)，激活團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；

3、通過(guò)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅僅提升團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)，還建立團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)化修復(fù)系統(tǒng)（即通過(guò)團(tuán)隊(duì)的相互影響和彼此監(jiān)督，避免團(tuán)隊(duì)成員的消極情緒出現(xiàn)）,以積極心態(tài)面對(duì)工作與生活。

課程大綱    

第一講：意識(shí)與角色——我的心靈攝像機(jī)

1、動(dòng)力之源：職業(yè)保障與就業(yè)保障

? 我們的知識(shí)有保鮮期么？

? 就業(yè)與事業(yè)有什么差異？

? 自我管理與組織管理的真諦是什么？

? 為什么我不太適應(yīng)企業(yè)的文化？

案例分析：福特汽車(chē)首席技術(shù)官看待職業(yè)化

案例討論：高級(jí)干部的課程訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)分析解讀職業(yè)化

現(xiàn)場(chǎng)討論：美國(guó)士兵和中國(guó)士兵的對(duì)比分析職業(yè)化

視頻分享：《時(shí)代的未來(lái)》告訴您未來(lái)已來(lái)

2、成長(zhǎng)通道：專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)能力

? 信息是如何轉(zhuǎn)化為績(jī)效？

? 你不能不知道的10000小時(shí)定律

? 標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)我們的工作和生活有什么幫助？

? 職業(yè)能力提升的四大保障系統(tǒng)

案例分析：《西游記》的人物特征分析來(lái)看待職業(yè)角色

案例分析：專(zhuān)家是怎樣煉成的

3、修煉之道：職場(chǎng)僵尸與職場(chǎng)達(dá)人

? 產(chǎn)生職業(yè)懈怠有哪三大原因

? 贏家心態(tài)的五大構(gòu)成要素

? 職場(chǎng)達(dá)人訓(xùn)練三大系統(tǒng)是什么？

視頻分享：《好惡與得失》

案例分析：職場(chǎng)達(dá)人的工作策略

4、層級(jí)之中：職業(yè)角色與職業(yè)定位

? 《論語(yǔ)》對(duì)角色定位的闡述

? 生活中角色的認(rèn)知藝術(shù)

? 職業(yè)者的角色框架構(gòu)成

? 職業(yè)者的角色價(jià)值評(píng)估

案例討論：混亂的角色關(guān)系和帶來(lái)的后果

5、角色定位：職業(yè)者的角色藝術(shù)

? 不同角色的應(yīng)用藝術(shù)

? 職業(yè)角色通常面臨的四大問(wèn)題

? 職業(yè)者常見(jiàn)的五大失誤

案例討論：尋找自己的角色定位

案例分析：發(fā)現(xiàn)自己的角色價(jià)值

第二講：積極心態(tài)——好心態(tài)好未來(lái)

1、態(tài)度決定未來(lái)

? 態(tài)度在什么情況下決定一切

? 成功是因?yàn)閼B(tài)度嗎？

? 人對(duì)環(huán)境有哪四種態(tài)度

? 積極心態(tài)產(chǎn)生的五大方法

? 付出與回報(bào)的時(shí)間跨度

案例討論：井繩的故事和心智模式

案例討論：尋找生命中的“三師”度己

2、凡事的發(fā)生必有助于我

? 馬糞給我們的心態(tài)啟示

? ABC理論與工作正能量管理

? “棒”的哲學(xué)與“棒”的結(jié)果

案例分析：小馬故事背后給我們的啟發(fā)有哪些

案例討論：拜訪客戶(hù)的現(xiàn)場(chǎng)遭遇如何應(yīng)對(duì)

案例分析：牛仔大王給您生命的轉(zhuǎn)機(jī)

3、一切皆有可能

? 創(chuàng)新世界的逆襲

? 創(chuàng)新領(lǐng)域的移花接木法

? 創(chuàng)新空間的他山之石術(shù)

案例討論：神奇的數(shù)據(jù)密碼告訴您一切皆有可能

案例分析：吸塵器的前世今生給我們的啟發(fā)：反過(guò)來(lái)也行的

案例分享：3D打印機(jī)表明創(chuàng)新無(wú)處不在

4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

? 進(jìn)步的力量、退步的力量

? 進(jìn)步的效應(yīng)：荷塘效應(yīng)

? 每天進(jìn)步的三大神奇方法

案例分析：師傅的看家本領(lǐng)：簡(jiǎn)單就是極致

應(yīng)用討論：神奇的“1”算法

5、全力以赴

? 人生遭遇的幾大悲劇

? 全力以赴的神奇效應(yīng)

? 認(rèn)命造運(yùn)的四大步驟

視頻分享：神奇的大姐讓生活、職業(yè)有追求

案例討論：師傅和徒弟給企業(yè)的終極思考

第三講：高效技能——做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/span>

1、精準(zhǔn)溝通力

? 人際溝通大餅與我愛(ài)你

? 如何化解女友買(mǎi)衣服后的“杯具”？

? 溝通渠道分析與管理

? 完美溝通破冰的三策略

? 有效溝通的四大方法

? 長(zhǎng)短句訓(xùn)練之提高精準(zhǔn)性

情景模擬：“我愛(ài)你”之溝通大餅

案例分析：意大利悲劇家的朗誦

案例分析：艾伯特.梅拉比的實(shí)驗(yàn)研究表面肢體語(yǔ)言的意義

2、高效時(shí)間力

? 時(shí)間管理四大流程

? 時(shí)間管理矩陣分析標(biāo)準(zhǔn)

? 時(shí)間管理DIPS系統(tǒng)

? 如何建立標(biāo)準(zhǔn)化的程序？

? 如何實(shí)施30分鐘防衛(wèi)？

3、精準(zhǔn)生涯規(guī)劃

? 職業(yè)生涯的原則和策略

? 職業(yè)生涯的理想化狀態(tài)是什么？

? 職業(yè)生涯劃分為哪三個(gè)階段？

? 如何快速的認(rèn)識(shí)自我？

? 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和工具有哪些？

案例分析：職業(yè)生涯價(jià)值關(guān)注點(diǎn)

案例討論：他該何去何從？

第四講：形象與道德——由內(nèi)而外的職業(yè)品牌塑造

1、把我們和別人區(qū)別開(kāi)來(lái)

2、公司職業(yè)化

? 企業(yè)形象的統(tǒng)一

? 企業(yè)流程的簡(jiǎn)化

? 企業(yè)設(shè)施的精致

3、個(gè)人職業(yè)化形象的要點(diǎn)

? 員工的衣著和談吐

? 對(duì)外溝通的“配備表”的內(nèi)容有哪些

? 社交的空間距離有哪些具體的要求

案例分析：衣著、談吐、團(tuán)隊(duì)協(xié)同

現(xiàn)場(chǎng)討論：解決問(wèn)題的方法和效率、注意協(xié)調(diào)和溝通

4、日常商務(wù)交往的要求

? 關(guān)于心理學(xué)的秘密：你不知道的“握手”

? 鼓掌為什么是這樣的

? 你可能忽略交接名片的細(xì)節(jié)

? 使喚和示意是有差異的

5、打造您的職業(yè)道德王牌

? 怎樣做到愛(ài)崗敬業(yè)？

? 愛(ài)企如家的內(nèi)涵是什么？

? 務(wù)實(shí)精神與阿基里斯的研究

? 專(zhuān)業(yè)精神與我們的學(xué)習(xí)并進(jìn)

視頻分享：愛(ài)崗敬業(yè)的新時(shí)期代表

案例討論：獲得工作激情的四大保障

案例分析：五星學(xué)習(xí)法的應(yīng)用

案例討論：阿基里斯的行動(dòng)理論研究應(yīng)用