4D 卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：楊大維

課程詳情：

【課程背景】

來(lái)自美國(guó)宇航局用于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和卓越領(lǐng)袖的模型－4D 系統(tǒng)
在上千個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)和商業(yè)團(tuán)隊(duì)中實(shí)踐有效， 2007 年榮獲國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)團(tuán)隊(duì)教練金獎(jiǎng)
2011 年初引入中國(guó)，2013 年 8 月被中國(guó)的《Training》（培訓(xùn)）雜志評(píng)為領(lǐng)導(dǎo)力精品課程
提高績(jī)效，降低風(fēng)險(xiǎn)，可以跟蹤的投資回報(bào)
簡(jiǎn)單易用的團(tuán)隊(duì)工作模型，領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)文化背景轉(zhuǎn)換的整套體系
這套系統(tǒng)同時(shí)也適用于政府、事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)和個(gè)人
包含了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)展測(cè)評(píng)，讓領(lǐng)導(dǎo)力的有效性可以持續(xù)測(cè)量、管理
中國(guó)商業(yè)客戶包括可口可樂(lè)、諾基亞－西門子、宣亞傳媒、西南證券、施奈德電氣、微軟中國(guó)、立品圖書、吉利汽車、北京現(xiàn)代、順豐速運(yùn)、百世物流、綠城管理集團(tuán)、仁寶電腦、方正證券、橫逸石化等等，已經(jīng) 實(shí)踐的非盈利性組包括創(chuàng)綠家（環(huán)保組織）、北京機(jī)場(chǎng)街道社區(qū)、永安里社區(qū)等。

4D 卓越領(lǐng)導(dǎo)力，自 2011 年引進(jìn)中國(guó)以來(lái)，為什么會(huì)有如此強(qiáng)的影響力？它的科學(xué)性、實(shí)踐性，簡(jiǎn)潔性，強(qiáng)有力地觸發(fā)人們心智模式的拓展。每一個(gè)模塊相對(duì)獨(dú)立，幫助個(gè)體改善某些能力，或者幫助團(tuán)隊(duì)解決的某些問(wèn)題，而組合在一起成為優(yōu)美的體系，系統(tǒng)的提升個(gè)人影響力，改善團(tuán)隊(duì)效能，優(yōu)化組織的文化背景。4D 系統(tǒng)之所以被每個(gè)組織、每個(gè)團(tuán)隊(duì)、每個(gè)個(gè)人喜愛(ài)，關(guān)鍵在于落地性，它真的帶來(lái) 行為改變。

這些困惑您有嗎？

如何停下團(tuán)隊(duì)中的指責(zé)抱怨，而是習(xí)慣性地表達(dá)感激和欣賞，傳遞正能量？
年輕人玩起手機(jī)停都停不下來(lái)，工作上就是沒(méi)有主動(dòng)性，怎么辦？
承諾的事情不知何時(shí)兌現(xiàn)，影響團(tuán)隊(duì)士氣，如何應(yīng)對(duì)？
如何停止各自為政，加強(qiáng)跨部門溝通合作？
面對(duì)市場(chǎng)風(fēng)云變幻，團(tuán)隊(duì)如何持續(xù)保持投入度、創(chuàng)造力？
如何縮短從知道到做到的距離？

您對(duì)此好奇嗎？

自己的領(lǐng)導(dǎo)力特色是什么？與自己的天生個(gè)性有什么關(guān)聯(lián)？
如何更多接納自己、理解他人？
如何發(fā)展自己各個(gè)維度能力，即有成效又喜悅幸福？
如何通過(guò)每一個(gè)人的一言一行打造團(tuán)隊(duì)正能量場(chǎng)域

在 4D 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程里，讓我們一起來(lái)尋找答案，打造卓越領(lǐng)袖，營(yíng)造高效能團(tuán)隊(duì)。

【課程價(jià)值】

企業(yè)導(dǎo)入 4D 系統(tǒng)后發(fā)生的實(shí)質(zhì)性改變：

一、組織層面

降低風(fēng)險(xiǎn)、提升效率
優(yōu)化背景、增強(qiáng)組織生命力
提升客戶滿意度、敬業(yè)度和執(zhí)行力
提高員工滿意度和保留率，讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)卓越

二、團(tuán)隊(duì)層面

提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力
激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力與愿景驅(qū)動(dòng)力
化解團(tuán)隊(duì)沖突、增強(qiáng)跨部門合作
解決團(tuán)隊(duì)疑難問(wèn)題

三、個(gè)人層面

向內(nèi)聚焦，覺(jué)察自省
自我認(rèn)知、納人悅己
順暢溝通、高效合作
平衡發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
增強(qiáng)歸屬感、貢獻(xiàn)于團(tuán)隊(duì)合力
結(jié)果導(dǎo)向、提升效能

【課程目標(biāo)】

通過(guò)這套課程，可以改變以往指揮官、英雄式等單一的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助更多領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)為合格的領(lǐng)導(dǎo)人，悅己納人、順暢溝通，通過(guò)管理語(yǔ)言達(dá)到管理思想，使用激發(fā)情緒能量，踐行 4D 八項(xiàng)行為，平衡發(fā)展，卓越成功的同時(shí)感受到幸福喜悅。更重要的是，在 4D 系統(tǒng)中培養(yǎng)自我覺(jué)察的意識(shí)，從心智模式上發(fā)生蛻變，由外求轉(zhuǎn)化為向內(nèi)尋找答案，找到問(wèn)題的真正解決方案。

同時(shí)，當(dāng)授課對(duì)象為真實(shí)團(tuán)隊(duì)或者項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)，所有成員在課程中培養(yǎng)同樣的心態(tài)和行為模式，個(gè)人行為與組織行為統(tǒng)一，在團(tuán)隊(duì)中形成正向激勵(lì)的場(chǎng)域，團(tuán)隊(duì)文化健康化，從而幫助組織降低風(fēng)險(xiǎn)，提升績(jī) 效。

【課程特色】

理念科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，線索系統(tǒng)清晰，方法簡(jiǎn)單有效。

課堂會(huì)觸發(fā)心智模式的拓展，同時(shí)，學(xué)員可以帶走一系列行為改變的工具。

【課程對(duì)象】高層、中基層團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、客服團(tuán)隊(duì)

【課程大綱】

一、 4D 方法論概覽

4D 系統(tǒng)簡(jiǎn)介、場(chǎng)域系統(tǒng)要素
4D 系統(tǒng)緣起、價(jià)值與影響

二、 4D 方法論體驗(yàn)－AMBR 拓展心智

焦點(diǎn)管理結(jié)果導(dǎo)向
臺(tái)詞管理提升意識(shí)
情緒管理激發(fā)能量

三、 4D 方法論體驗(yàn)－善用天性

辨識(shí)天性 4D 語(yǔ)言
自知者明悅己修圓
知人者智識(shí)人納人
人崗匹配針對(duì)指導(dǎo)
4D 謀事多維思考
團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作共贏
發(fā)展出你的應(yīng)用場(chǎng)景

四、踐行 4D 系統(tǒng)的 8 項(xiàng)行為：個(gè)人 8 項(xiàng)行為現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反思與練習(xí)

表達(dá)真誠(chéng)感激與欣賞 √創(chuàng)造賦能的場(chǎng)域 ★“表達(dá)感激欣賞的場(chǎng)域案例研討”
關(guān)注共同利益 √解決沖突，加強(qiáng)合作 ★“關(guān)注共同利益的場(chǎng)域案例研討”
信守所有協(xié)議 √信任的背景環(huán)境 ★“信守所有協(xié)議的的場(chǎng)域案例演練”
適度包融他人 √打造有歸屬感的團(tuán)隊(duì) ★“適度包容給他人的場(chǎng)域案例研討”
基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀 √接納現(xiàn)實(shí)，鑄造創(chuàng)造力 ★“基于現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀的的場(chǎng)域案例研討”
100％投入 √使命驅(qū)動(dòng)的投入 ★“百分百投入的場(chǎng)域案例研討”
避免指責(zé)抱怨 √結(jié)果導(dǎo)向，守護(hù)能量 ★“避免指責(zé)抱怨的場(chǎng)域案例練習(xí)”
適當(dāng)?shù)慕巧?zé)任和權(quán)力 √建立穩(wěn)固的執(zhí)行系統(tǒng) ★“適當(dāng)角色責(zé)任和權(quán)力的場(chǎng)域案例練習(xí)”

五、用新的方式面對(duì)問(wèn)題