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劉冰老師
  • 劉冰老師組織績效管理專家,國家級企業(yè)人力資源管理師
  • 擅長領(lǐng)域: 績效管理 招聘與面試 跨部門溝通 管理者角色認(rèn)知 非人力資源管理
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:鄭州市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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HR 結(jié)構(gòu)化面試

主講老師:劉冰老師
發(fā)布時間:2025-04-21 15:14:44
課程領(lǐng)域:人力資源 招聘面試
課程詳情:

課程背景

VUCA時代撲面而來,諸多企業(yè)也在選拔人才時深感迷茫,如何把握未來和當(dāng)下的關(guān)系,成功轉(zhuǎn)型突圍,甚至有機(jī)會彎道超車,真正實現(xiàn)企業(yè)的變革與創(chuàng)新,構(gòu)建屬于我們自己的人才招聘面試和組織發(fā)展體系,是企業(yè)最重要的課題。

隨著企業(yè)競爭的加劇,人才的選拔和招聘變得愈發(fā)重要。傳統(tǒng)的面試方法往往存在主觀性強(qiáng)、缺乏標(biāo)準(zhǔn)等問題,難以滿足企業(yè)對人才精準(zhǔn)選拔的需求。結(jié)構(gòu)化面試作為一種科學(xué)、規(guī)范的面試方法,正逐漸成為企業(yè)招聘的主流選擇。它通過統(tǒng)一的面試題目、實施程序、評價標(biāo)準(zhǔn)和考官構(gòu)成等,有效提高了面試的準(zhǔn)確性和公正性,幫助企業(yè)更好地選拔符合崗位要求的人才。

高層對“未來人才預(yù)測”越來越難,中層對“基層人員情況掌握”也越來越難,而“賦能團(tuán)隊,共識共創(chuàng),共擔(dān)共行”的新模式,會在劉冰老師的培訓(xùn)課堂演變重構(gòu),并通過學(xué)員帶下課堂,優(yōu)化整個企業(yè)文化。

課程目標(biāo)

(一)期望變化

1. 了解結(jié)構(gòu)化面試的概念和優(yōu)勢,掌握其核心要素和操作流程。

2. 能夠根據(jù)崗位需求確定測評要素,構(gòu)建勝任力模型。

3. 學(xué)會設(shè)計面試題目和評價標(biāo)準(zhǔn),提高面試的有效性和準(zhǔn)確性。

4. 培養(yǎng)優(yōu)秀的面試官,提升其面試技巧和識人能力。

(二)預(yù)期成果

1. 學(xué)員能夠獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)化面試的前期準(zhǔn)備工作,包括崗位分析、測評要素確定、面試題庫構(gòu)建等。

2. 學(xué)員能夠熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化面試方法進(jìn)行面試操作,包括面試流程的把控、面試題目的提問和評價標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用。

3. 學(xué)員能夠?qū)γ嬖嚱Y(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和評估,為企業(yè)選拔出合適的人才。

4. 培養(yǎng)出一批具備專業(yè)素養(yǎng)和面試技能的面試官隊伍。

課程收益

(一)一套解決方案

1. 提供結(jié)構(gòu)化面試的完整操作流程和方法,包括招聘流程規(guī)范、測評要素確定、面試題庫構(gòu)建、評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等。

2. 介紹不同類型崗位的結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)和應(yīng)用案例,如上山型崗位、平路型崗位和下山型崗位等。

3. 講解基于 BEI 的 “半” 結(jié)構(gòu)化面試方法及其優(yōu)點(diǎn),為企業(yè)提供更多的面試選擇。

(二)一套計劃、策略

1. 課程設(shè)計分組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)員在小組中共同探討結(jié)構(gòu)化面試的關(guān)鍵問題,如測評要素的確定、面試題目的設(shè)計等,培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊合作精神和問題解決能力。

2. 在課程關(guān)鍵時刻設(shè)置實踐操作環(huán)節(jié),如模擬面試、面試評價表的填寫等,讓學(xué)員親身體驗結(jié)構(gòu)化面試的過程,提高學(xué)員的實際操作能力。

3. 為學(xué)員提供課后輔導(dǎo)和咨詢服務(wù),幫助學(xué)員解決在實際工作中遇到的問題,確保學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。

【學(xué)習(xí)對象】:企業(yè)HR及參與面試的管理者。

【授課天數(shù)】1-2天,6小時

【課程工具】(節(jié)選部分)

1. 成就績效影響因素模型

2. 心理投射實驗

3. 心理認(rèn)知偏差曲線

4. 個體心智的行為表現(xiàn)差異與模擬依據(jù)

5. BIA結(jié)構(gòu)化反饋模型

6. 高中低心智行為表現(xiàn)

7. 人際風(fēng)格DISC分類

【產(chǎn)出成果】:

1. (團(tuán)體成就績效影響因素模型及行動計劃排序

2. (每個人)心理投射:情緒狀態(tài)關(guān)鍵詞

3. (每個人)心理認(rèn)知偏差曲線定位階段

4. (每個組)BIA結(jié)構(gòu)化模型用于反饋下屬的場景演練(視頻或文字)

5. (每個人及核心下屬或關(guān)鍵客戶)人際風(fēng)格DISC分類

6. (每個人)金字塔人生—--邏輯層次與定位(如要求全部要限工作角色,請?zhí)崆罢f明)

7. (每個人)自我角色勝任能力盤點(diǎn)----平衡輪

8. (每個人)未來能力發(fā)展矩陣

【課程亮點(diǎn)】

三從四得:從甲方、從機(jī)構(gòu)、從學(xué)員;聽得懂、學(xué)得會、拿得走、用得上 ;

專業(yè)性強(qiáng),闡釋最前沿、最經(jīng)典的管理模型,并有自己的原創(chuàng)觀點(diǎn)。

實用性強(qiáng),調(diào)研澄清問題,針對性展開課程設(shè)計,介紹工具方法

針對性強(qiáng),深入分析管理工作的“痛點(diǎn)”

操作性強(qiáng),可化繁為簡,輕松掌握,拿來就用。

課程方式分組模擬、提問促動、敏捷共創(chuàng)、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,課堂啟發(fā)式、互動式演講和展示,包括但不限于:

* 案例研究和分析

* 實踐敏捷團(tuán)隊管理模擬

* 模擬練習(xí)和角色扮演活動

* 分組討論和策略開發(fā)

*測評、情景模擬+觀點(diǎn)判斷+主題分享+疑問求證+引導(dǎo)總結(jié)+行動號召

* 行動學(xué)習(xí)(1天以上):個人重構(gòu)、組內(nèi)研討和成果呈現(xiàn)

講師可解答學(xué)員在課前提出的有針對性和代表性的問題,并在現(xiàn)場給出詳細(xì)和明確的解決思路。

課程大綱

引入:分組實戰(zhàn)模擬(拉班子、設(shè)目標(biāo)、拿結(jié)果、問獎懲……)整個過程的問題呈現(xiàn)、分析、反思、解決思路

【問題停車場】:收集學(xué)員所有問題、分類分析、解答共性、與課題相關(guān)的問題

前言:

【訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合】踐行VUCA時代變遷帶來的管理模式變化

一、大勢所趨:從非結(jié)構(gòu)化到結(jié)構(gòu)化面試

(一) 面試的含義生活趣解

(二) 改變傳統(tǒng)面試效果的兩大法寶

【圖表示例】結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試的比較

(三) 傳統(tǒng)非結(jié)構(gòu)化面試的弊端

二、結(jié)構(gòu)化面試能為企業(yè)帶來什么

(一)什么是結(jié)構(gòu)化面試

1. 結(jié)構(gòu)化面試過程、目的與收益

2. 結(jié)構(gòu)化面試6個結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)

3. 結(jié)構(gòu)化面試的三大核心尺度

(二)結(jié)構(gòu)化面試的核心要素

1. 統(tǒng)一招聘流程

招聘流程規(guī)范“怎么招人”

招聘流程中的關(guān)鍵點(diǎn)

招聘流程案例分析

2. 確定測評要素

工作分析明確 “招什么人”

構(gòu)建勝任力模型

— 面試考核要素

【公式解析】:個人和組織心智競爭力

3. 規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計面試評價表

構(gòu)建面試題庫

統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)

【暗喻類比】面試方法確定“如何挑人”

(三)結(jié)構(gòu)化面試的操作流程

1. 前期準(zhǔn)備

崗位分析

確定測評要素

構(gòu)建勝任力模型

設(shè)計面試題目

【圖表示例】結(jié)構(gòu)化面試問題的類型

構(gòu)建面試題庫

設(shè)計面試評價表

2. 面試實施

考官培訓(xùn)與考核

1) 合格面試官的基本要求

2) 【行動學(xué)習(xí)】結(jié)構(gòu)化面試中考官的角色

3) 超級面試官的超級技術(shù)

面試環(huán)境布置

面試流程把控

面試題目的提問

【案例分析】行為性面試技巧

面試評價標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

3. 面試結(jié)果分析

對面試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析

對面試結(jié)果進(jìn)行綜合評估

根據(jù)面試結(jié)果做出決策

(四)不同類型崗位的結(jié)構(gòu)化面試

1. 上山型崗位結(jié)構(gòu)化面試

上山型崗位的特點(diǎn)

上山型崗位結(jié)構(gòu)化面試的流程和方法

【案例賞析】上山型崗位人員會議式結(jié)構(gòu)化面試全流程

上山型崗位結(jié)構(gòu)化面試案例分析

2. 平路型崗位結(jié)構(gòu)化面試

平路型崗位的特點(diǎn)

平路型崗位結(jié)構(gòu)化面試的流程和方法

平路型崗位結(jié)構(gòu)化面試案例分析

3. 下山型崗位結(jié)構(gòu)化面試

下山型崗位的特點(diǎn)

下山型崗位結(jié)構(gòu)化面試的流程和方法

下山型崗位結(jié)構(gòu)化面試案例分析

三、結(jié)構(gòu)化面試具體工具與實踐

(五)基于 BEI 的 “半” 結(jié)構(gòu)化面試

1. BEI 的概念和原理

2. BEI 半結(jié)構(gòu)化面試的操作流程

3. BEI 半結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)

(六)測評:

1. 自陳量表優(yōu)點(diǎn):高度結(jié)構(gòu)化……

2. 高度結(jié)構(gòu)化的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)

3. 情景模擬測評法:結(jié)構(gòu)化的角色扮演

(七)—實際操作:一場有效的結(jié)構(gòu)化面試

1. 一個結(jié)構(gòu)化面試范例

【工具流程】結(jié)構(gòu)化面試關(guān)鍵五步

2. 制作標(biāo)準(zhǔn)化面試手冊

3. 模擬面試

模擬面試的問題選擇與角色扮演

模擬面試的結(jié)果分析

4. 結(jié)構(gòu)化面試方法未來發(fā)展趨勢

(八)培養(yǎng)超級面試官

1. 合格面試官的基本要求

2. 超級面試官的超級技術(shù)

3. 識人識面識心術(shù)

(九)學(xué)員問題反饋與解決

【ORID】課程內(nèi)容聚集式會話

【結(jié)語】馬斯洛的改變流程

【課程回顧、列行動計劃表、統(tǒng)分祝賀、感言合影】

(注:以上為通用版本,可根據(jù)客戶需求調(diào)整,如無提前要求,視現(xiàn)場情況也有可能調(diào)整,課后可提供線上會議輔導(dǎo)共性或疑難問題)

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如何成為優(yōu)秀的人資源管理干部 --面試、溝通與跨部門協(xié)作
人力資源
【課程背景】“溝通”是我培訓(xùn)授課18年來一直長盛不衰的課程主題!之所以歷久彌新,是因為:信息爆炸的時代,人們對于溝通質(zhì)量的要求越來越高;而隨著科學(xué)技術(shù)日新月異,“溝通”這種軟實力在職場中的競爭力越來越明顯;物質(zhì)豐裕和節(jié)奏變快,使“溝通”在生活中的重要作用也越來越突顯。有個調(diào)查結(jié)果顯示:企業(yè)非HR管理者對面試、識人、上下級溝通技術(shù)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿逐年提升,而且企業(yè)高層管理者對招聘面試和
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【課程背景】VUCA時代撲面而來,諸多企業(yè)也在選拔人才時深感迷茫,如何把握未來和當(dāng)下的關(guān)系,成功轉(zhuǎn)型突圍,甚至有機(jī)會彎道超車,真正實現(xiàn)企業(yè)的變革與創(chuàng)新,構(gòu)建屬于我們自己的人才招聘面試和組織發(fā)展體系,是企業(yè)最重要的課題。隨著企業(yè)競爭的加劇,人才的選拔和招聘變得愈發(fā)重要。傳統(tǒng)的面試方法往往存在主觀性強(qiáng)、缺乏標(biāo)準(zhǔn)等問題,難以滿足企業(yè)對人才精準(zhǔn)選拔的需求。結(jié)構(gòu)化面試作為一種科學(xué)、規(guī)范的面試方法,正逐漸成為
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【項目背景】   現(xiàn)在高校數(shù)量不斷增多,也在進(jìn)行擴(kuò)招,隨之而來的現(xiàn)象是,反而大學(xué)生找工作越來越挑!公司發(fā)展越快,人才需求越大! 而剛剛畢業(yè)的學(xué)生,因為較低的用人成本和無限潛力,獲得很多企業(yè)的青睞。招錯人,公司和你的團(tuán)隊將萬劫不復(fù)。疫情期間,我們不是要找更多的人,而是要從無數(shù)人中找到真正對的人,如何把這個關(guān)把好?馬云說:阿里經(jīng)濟(jì)體的成敗,就在今天的招人身上;在其他地方長
人力資源宏觀政策法規(guī)--漸進(jìn)式延遲退休不同省份解讀及落地
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【課程背景】2008年以來,國家先后出臺并實施了《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》、《勞動合同法實施條例》、《職工帶薪年休假條例》、《最高法院勞動爭議司法解釋一、二、三、四》等法律法規(guī),傳統(tǒng)的人力資源管理模式正接受著政策法規(guī)全方位的挑戰(zhàn)和考驗!隨著2024年9月13日《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于實施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》與《國務(wù)院關(guān)于漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的辦法》的重磅出臺,延遲退
賦能內(nèi)訓(xùn)師運(yùn)用AI技術(shù),助力課程開發(fā)和培訓(xùn)管理
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課程背景:VUCA時代撲面而來,諸多企業(yè)也在快速變化的時代深感迷茫,如何把握未來和當(dāng)下的關(guān)系,成功轉(zhuǎn)型突圍,甚至有機(jī)會彎道超車,真正實現(xiàn)企業(yè)的變革與創(chuàng)新,構(gòu)建屬于我們自己的培訓(xùn)發(fā)展體系,是企業(yè)最重要的課題。過去以高層決策、中層管理、基礎(chǔ)執(zhí)行的組織模式,已經(jīng)隨著高層對方向預(yù)測和中層對基層情況掌握的難度增加,不再適應(yīng)巨大的社會和市場環(huán)境變化,而賦能團(tuán)隊,共識共創(chuàng),共擔(dān)共行的新的培訓(xùn)管理體系,會在劉冰老
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