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人力資源通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)?（中階課程） —打通人力資源管理的“任督二脈”: 培訓(xùn)課程

《招聘管理與人才甄選》課程大綱: 招聘面試; 【課程目標(biāo)】 蓋洛普公司認(rèn)為：選對(duì)人比培養(yǎng)人重要！微軟認(rèn)為：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗(yàn)積累。微軟注重招聘時(shí)的慧眼識(shí)珠而不是后來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。本課程通過(guò)運(yùn)用講授、互動(dòng)、案例研討、演練等培訓(xùn)方式使管理人員重點(diǎn)掌握招聘與甄選的工作流程、素質(zhì)模型構(gòu)建方法和行為面試操作步驟等內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用招聘和人才甄選的的各類(lèi)有效工具，以此提升管理

《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代績(jī)效突圍——OKR敏捷績(jī)效管理》課程大綱: OKR; 學(xué)習(xí)背景：   在互聯(lián)網(wǎng) 浪潮的的沖擊下，企業(yè)進(jìn)入了一個(gè)VUCA（易變、復(fù)雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動(dòng)力主體的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，那種以指標(biāo)為導(dǎo)向、控制為主體的傳統(tǒng)績(jī)效管理模式已經(jīng)無(wú)法支撐不確定時(shí)代的企業(yè)發(fā)展。此時(shí)，國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場(chǎng)再造績(jī)效管理的變革浪潮，關(guān)注點(diǎn)也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標(biāo)、挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)和過(guò)程中快速反饋的方向演進(jìn)：   20

《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》: 人力資源;  【課程目標(biāo)】     管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量。然而，對(duì)于如何匯集人心實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重——           如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？&n

突破HR瓶頸—員工發(fā)展與能力管理: 任職資格; 【課程背景】當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求。而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們思考：　　ü  深陷KPI和績(jī)效管理中的企業(yè)，HR未來(lái)的發(fā)展道路在哪里？ ü  是什么真正制約了業(yè)務(wù)

《人才盤(pán)點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)造人才驅(qū)動(dòng)型組織》課程大綱: 人才盤(pán)點(diǎn); 【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是企業(yè)核心人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有足夠數(shù)量和質(zhì)量的核心人才，誰(shuí)就會(huì)贏得市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)地位。處于快速發(fā)展期的諸多企業(yè)卻面臨著供需不匹配的人才矛盾。一方面企業(yè)對(duì)人才需求的數(shù)量越來(lái)越多，質(zhì)量要求越來(lái)越高；但另一方面，企業(yè)的人才的供給卻不能滿足公司對(duì)人才的渴求：1、在人口結(jié)構(gòu)方面，勞動(dòng)力比例下降；2、流動(dòng)性提高，導(dǎo)致人才有效使用周期縮短；3、人才成長(zhǎng)周期越來(lái)越短，對(duì)人才要求變高。如

《讓HR創(chuàng)造利潤(rùn)——人工成本的控制與優(yōu)化》課程大綱: 人力資源; 課程背景：疫情下及復(fù)工后，隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷下行，一方面企業(yè)所面臨的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣，感覺(jué)錢(qián)越來(lái)越難賺；另一方面，隨著新生代員工成為職場(chǎng)的主流和國(guó)家法律法規(guī)的逐步規(guī)范，公司需要支付的薪水和福利成本越來(lái)越高，高額的成本支出讓企業(yè)漸漸感覺(jué)難以承受。企業(yè)為渡過(guò)難關(guān)，更加穩(wěn)步的向前發(fā)展，縮減開(kāi)支、減員增效，成了勢(shì)在必行的一項(xiàng)工作。正如管理大師德魯克所言“管理就是兩件事,其一是降低成本，其二是提高效

【年末薪酬調(diào)整策略與年終績(jī)效考核課程大綱】: 績(jī)效管理; 【課程收益】在將要過(guò)去的一年，也許你的企業(yè)已走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾，一路高歌猛進(jìn)；也許你的企業(yè)還深陷危機(jī)不能自拔，一路崎嶇不平。但無(wú)論如何，新年的號(hào)角即將吹響，你在制定來(lái)年發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)該如何發(fā)放年終獎(jiǎng)？如何去化解員工不斷增加的加薪需求？面對(duì)慘淡的經(jīng)濟(jì)形式，該如何進(jìn)行員工年終績(jī)效考核？新的一年的績(jī)效管理工作又該如何改進(jìn)？如何通過(guò)績(jī)效管理留住公司的人才，不讓你的屬下在拿過(guò)年終獎(jiǎng)之后另謀高就呢

授課見(jiàn)證

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