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【邱尉寧】秩序井然：5S現(xiàn)場(chǎng)管理推進(jìn)精益革新: 現(xiàn)場(chǎng)管理; 課程背景：環(huán)境會(huì)對(duì)人的潛意識(shí)產(chǎn)生影響，從而影響一個(gè)人的外在行為。在圖書(shū)館會(huì)自發(fā)的保持安靜，在西餐廳會(huì)優(yōu)雅的吃飯，在酒吧則是隨著搖滾瘋狂。5S管理主要為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，5S管理的成果將會(huì)直接對(duì)企業(yè)的各經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，但在現(xiàn)實(shí)中很多5S現(xiàn)場(chǎng)管理卻往往出現(xiàn)堅(jiān)持不下去的情況。根據(jù)目前企業(yè)5S管理的實(shí)際情況，本課程通過(guò)“厘清概念、樹(shù)立樣板、制定標(biāo)準(zhǔn)、全面實(shí)施、交叉檢查、持續(xù)糾正”的5S管理模型

【邱尉寧】利他共贏：金牌班組長(zhǎng)管理技能提升: 管理者技能提升; 課程背景：班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理人員，直接帶領(lǐng)一線員工為企業(yè)創(chuàng)造生產(chǎn)價(jià)值，班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱決定了整個(gè)班組戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，最終對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生較大影響。班組長(zhǎng)的選拔主要來(lái)自一線優(yōu)秀員工，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)、聰明的頭腦和認(rèn)真的態(tài)度，但是因?yàn)槿狈υ诠芾砑寄芊矫娴南到y(tǒng)性訓(xùn)練，從而影響其能力的發(fā)揮和整個(gè)班組的價(jià)值體現(xiàn)。本課程根據(jù)制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)際情況，提煉出以“目標(biāo)清晰、全員參與、站高一線、持續(xù)糾正”為核

【邱尉寧】價(jià)值驅(qū)動(dòng)——精益生產(chǎn)的知行合一: 精益生產(chǎn); 課程背景：制造型企業(yè)在推行精益生產(chǎn)的過(guò)程中，常會(huì)遇到各種阻力，造成精益生產(chǎn)工作難以達(dá)到期待效果，甚至半途而廢。究其原因主要源自兩個(gè)因素：● 脫離實(shí)際，管理方法與工具脫離實(shí)際，造成落地實(shí)施的失敗；● 固有模式，習(xí)慣于過(guò)往的操作，不愿使用新的管理方法和工具。根據(jù)這兩個(gè)因素，本課程提出了“厘清目標(biāo)、統(tǒng)一思想、掌握工具、知行合一”的精益生產(chǎn)學(xué)習(xí)模型，通過(guò)精益生產(chǎn)的核心思想學(xué)習(xí)，讓員工的心態(tài)從“公司要”轉(zhuǎn)變

【門(mén)曉慧】政務(wù)公文寫(xiě)作: 公文寫(xiě)作; 課程背景：隨事立體,貴乎精要;意少一字則義闕,句長(zhǎng)一言則辭妨！我國(guó)自古對(duì)寫(xiě)作十分重視,取仕都要通過(guò)科舉考試,寫(xiě)作是塊敲門(mén)磚。中央"八項(xiàng)規(guī)定"明確要求切實(shí)改進(jìn)文風(fēng),2016年中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳又印發(fā)文件要求加強(qiáng)文件審核把關(guān)，國(guó)家對(duì)于公文的寫(xiě)作規(guī)范要求的越來(lái)越嚴(yán)格。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次人才的需求，加快辦公效率，公文寫(xiě)作能力已成為職場(chǎng)人員的基本素質(zhì)要求，也是必須具備的核心業(yè)務(wù)能力。是一個(gè)人思想、觀

【門(mén)曉慧】三分總結(jié)，七分匯報(bào)——如何匯報(bào)工作、演講與寫(xiě)作: 演講與口才; 課程背景：“我做了那么多，為什么領(lǐng)導(dǎo)就是看不見(jiàn)？”“輪業(yè)績(jī)，我和他差不多，為什么晉升的人是他而不是我？”“我盡心盡力做好每件事，為何得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？”答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：你不善于匯報(bào)工作！本課程將正式匯報(bào)、非正式匯報(bào)、書(shū)面匯報(bào)、口頭匯報(bào)、脫稿匯報(bào)一一梳理，讓學(xué)員學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔、清晰以及有信服力的表達(dá)傳遞信息，學(xué)會(huì)不栽跟頭的職場(chǎng)智慧。課程收益：思維邏輯化——學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行工作匯報(bào)寫(xiě)作規(guī)范化——提高匯

【門(mén)曉慧】辦公室綜合能力提升: 其他; 課程背景：辦公室是一個(gè)部門(mén)的窗口、形象和面孔，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，是辦文、辦公、辦事、辦會(huì)的綜合機(jī)構(gòu)。任務(wù)千頭萬(wàn)緒，工作千辛萬(wàn)苦，但沒(méi)有一樁屬于小事，沒(méi)有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可釀造成大失誤，稍有不慎或不當(dāng)都會(huì)影響整體或者全局；辦公室也是一個(gè)單位、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵部門(mén)，辦公室安排問(wèn)題的工作走向，對(duì)單位全面的工作影響很大。一是決策的參謀者：辦公室作為全局全面

【門(mén)曉慧】職業(yè)素養(yǎng)提升: 職業(yè)素養(yǎng); 課程背景：職業(yè)素養(yǎng)的高低是人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn)，是職場(chǎng)致勝、事業(yè)成功的第一法寶。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，而技術(shù)、產(chǎn)品日漸趨同，企業(yè)要屹立不倒、做大做強(qiáng)，必須注重提升軟實(shí)力。客戶選擇高品質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí)，也選擇著高度職業(yè)化員工提供的高滿意度服務(wù)所帶來(lái)的良好體驗(yàn)，作為代表企業(yè)的鮮活名片，員工形象代表著企業(yè)形象的好壞，員工素養(yǎng)體現(xiàn)著企業(yè)實(shí)力的高低。本課程從員工形象、心態(tài)、社交、溝通、公文規(guī)范化等

【門(mén)曉慧】解密職場(chǎng)溝通與人際關(guān)系: 溝通技巧; 課程背景：石油大王洛克菲勒說(shuō)：“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)這種能力。”本課程針對(duì)在職場(chǎng)關(guān)系中，人際關(guān)系處理與有效溝通的問(wèn)題而設(shè)計(jì)，運(yùn)用著名的“DISC理論”來(lái)解密人類行為語(yǔ)言，為職場(chǎng)人找到解密人際風(fēng)格與溝通技巧的密鑰。講解、研討、說(shuō)明三管齊下解決職場(chǎng)人際溝通問(wèn)題。課程收益：系統(tǒng)化——系統(tǒng)學(xué)習(xí)DISC特質(zhì)剖析理論，掌握識(shí)別他人個(gè)性的方法

【門(mén)曉慧】行云流水，筆下生花——公文寫(xiě)作實(shí)務(wù): 公文寫(xiě)作; 課程背景：隨事立體,貴乎精要;意少一字則義闕,句長(zhǎng)一言則辭妨！我國(guó)自古對(duì)寫(xiě)作十分重視,取仕都要通過(guò)科舉考試,寫(xiě)作是塊敲門(mén)磚。中央"八項(xiàng)規(guī)定"明確要求切實(shí)改進(jìn)文風(fēng),2016年中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳又印發(fā)文件要求加強(qiáng)文件審核把關(guān)，國(guó)家對(duì)于公文的寫(xiě)作規(guī)范要求的越來(lái)越嚴(yán)格。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次人才的需求，加快辦公效率，公文寫(xiě)作能力已成為職場(chǎng)人員的基本素質(zhì)要求，也是必須具備的核心業(yè)務(wù)能力。是一個(gè)人思想、觀

【吳香雅】九段經(jīng)理人TM管理: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高守譚，面對(duì)要求苛刻且喜歡親歷親為的上司，已是焦頭爛額，而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí)，項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴，讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中，管理者不僅要認(rèn)識(shí)自己，還要處理與上司、下屬、同事、客戶之間的各種人際關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。《九段經(jīng)理人TM》360°剖析經(jīng)理人工作中接觸的五大角色，

【羅紅】技能行為規(guī)范（儀控）: 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠）能夠按照核電站的工作過(guò)程開(kāi)展維修操作；能夠規(guī)范正確操作儀器儀表，使得測(cè)量參數(shù)或數(shù)據(jù)真實(shí)有效，正確評(píng)價(jià)設(shè)備狀態(tài)，做到預(yù)防性維修；有能力勝任糾正承包商工作的不規(guī)范行為。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)員能夠……）說(shuō)出熟悉工作任務(wù)/工作資源準(zhǔn)備/取票及驗(yàn)證等6個(gè)方面的規(guī)范要求；說(shuō)出高處作業(yè)/有起重風(fēng)險(xiǎn)/化學(xué)品操作的規(guī)范要求；說(shuō)出防人因規(guī)范操作的要求；說(shuō)出儀控維修工具、儀器

【羅紅】防異物實(shí)操訓(xùn)練: 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠）清楚防異物的危害；正確識(shí)別可能的異物來(lái)源采取正確的防異物措施；正確規(guī)范地實(shí)施防異物行為。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)員能夠……）通過(guò)培訓(xùn)能夠陳述異物事件的概念、異物的來(lái)源和異物的控制等內(nèi)容；通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)員能夠在壓力變送器檢修作業(yè)時(shí)識(shí)別可能的異物來(lái)源，并采取預(yù)防控制措施，并根據(jù)系統(tǒng)條件可能發(fā)生的變化選擇合適的防異物方式，最后在壓力變送器投運(yùn)前能對(duì)檢修現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行異物檢

【羅紅】超聲波流量計(jì)故障分析及處理: 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后在實(shí)際工作中能夠）說(shuō)出超聲波流量計(jì)的工作原理；結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)反饋案例能分析SEC001/002MD的故障模式。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)員能夠……）經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)員通過(guò)此課程培訓(xùn)后，學(xué)員能夠說(shuō)出超聲波流量計(jì)的工作原理；能夠結(jié)合SEC001/002MD的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析并說(shuō)出常見(jiàn)故障及處理方法；能夠結(jié)合SEC001/002MD現(xiàn)場(chǎng)中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)反饋開(kāi)展分析并說(shuō)出故障原因。培訓(xùn)策略理論部

【羅紅】土建人員儀控設(shè)備基礎(chǔ): 設(shè)備管理; 培訓(xùn)目標(biāo)（在實(shí)際工作中專業(yè)人員能夠．．．）識(shí)別相關(guān)技術(shù)文件中所出現(xiàn)的邏輯圖符；用邏輯圖分析控制系統(tǒng)的工作原理；分析簡(jiǎn)單的繼電器控制圖；清楚誤動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儀表設(shè)備對(duì)控制回路造成的風(fēng)險(xiǎn)。總體教學(xué)目標(biāo)（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)員能夠．．．）說(shuō)明邏輯控制系統(tǒng)在電站系統(tǒng)中的應(yīng)用；解釋典型繼電器控制系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)及各部分的功能；在典型繼電器控制系統(tǒng)圖中解釋風(fēng)機(jī)的啟停過(guò)程；解釋繼電器控制系統(tǒng)常用到的各種控制元件及其在控制中的作用

【羅紅】“夯實(shí)地基”——工會(huì)組織建設(shè)與管理: 其他; 課程背景堅(jiān)持加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)。堅(jiān)持加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)，是工會(huì)工作彰顯活力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，必須以職工為中心、讓職工當(dāng)主角，眼睛向下、面向基層，力量配備、服務(wù)資源向基層傾斜，著力擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)代表性，著力強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高維權(quán)能力，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升保障水平，切實(shí)增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力。要?jiǎng)?chuàng)新基層工會(huì)工作理念和方法，把工作做到所有職工中去，把更多職工吸引到工會(huì)中來(lái)，使工會(huì)工作更貼近基