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【黃道洲】創新思維與企業創新

創新思維

【課程背景】創新是社會發展的主旋律，然而又被渲染得神秘、崇高且玄妙，很多人認為創新是智者的專利。事實真的如此嗎？其實不然，創新并非傳說中的那么高深莫測、創新也并非玄學。作為人類，每個人都擁有創新的潛能，就好像我們都擁有走路、運動的能力一樣，盡管不同的個體運動天賦會有差異，但這個基本功能是所有人都具備的，創新是人類所固有的自然屬性。區別僅僅在于有沒有挖掘和應用個體的創新能力。人類社會的發展史，實際上

【黃道洲】創新思維之問題分析和解決

問題分析和解決

【課程背景】黨的十八大以來，習近平總書記一直要求堅持創新思維，提高創新思維能力。2018年3月，在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團審議時指出：“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。”總書記之所以多次反復強調“創新是第一動力”，是因為只有通過創新才能解決深層次的矛盾和問題，從根本上推動經濟社會發展。隨著社會主義市場經濟的逐步完善，企業之間的競爭也愈發激烈。在企業的發展過程中，經常會出

【黃道洲】創新思維在營銷中的應用

創新思維

【課程背景】隨著我國市場經濟的不斷完善和發展，新媒體營銷快速崛起，市場競爭變得越來越激烈，企業的生存空間愈發狹小。尤其是數字技術和信息技術的不斷進步，海量的商品涌向消費者，酒香也怕巷子深的現象層出不窮。如何讓消費者在諸多的產品中發現、喜歡并購買你的產品？企業不但要做營銷，還要做好營銷。如何才能做好營銷？在我們傳統的認知中，銷售人員學好營銷的理論知識、掌握一定的營銷技能和方法就可以做好營銷。毋庸諱言

【黃道洲】管理者的思維破局

結構化思維

【課程背景】隨著組織的發展和市場競爭的加劇，管理者的角色越來越重要。他們不僅需要具備扎實的業務能力，還需要具備高瞻遠矚的思維和領導能力。著名哲學家柏拉圖在其名作《理想國》里有一個著名的“洞穴之喻”。在我們現實生活中不乏洞中之囚徒，這些人缺乏獨立思考的能力，是現實中的思維囚徒。哲學家叔本華也曾經說過：“世界上最大的監獄，是人的思維意識。”管理者如果陷入思維囚徒的困境中，做好管理就成為完全不可能的事。

【荊子軒】軍令如山

執行力

【課程背景】很多人認為我們需要戰略學習，需要多層次的思考，需要很多的會議溝通，其實90%以上的人并不需要很多的思考，做得到，做的好，做到極致，付過代價就會思考，就像你被燙一下，改變是當下馬上發生的，所以，執行力是最被低估的能力，大道至簡，行動才能產生結果。此課程通過四個維度42個執行力認知進行破局，運用心理學知識讓執行力變得有法可依，簡單通俗，不需要講很晦澀難懂的名詞術語，只是讓員工刻意練習，形成

【荊子軒】深度了解客戶——九型人格

九型人格

【課程背景】商品的極大豐富以及信息的全網透明化，未來銷售將會是越來越難。標準的話術，用濫的銷售套路早已跟不上時代的發展。極致的銷售必須懂客戶，懂他們個性化的需求。銷售就是順應人性，滿足需求，那些客戶沒有說出來的需求銷售人員是否了解，銷售人員是否能夠比客戶還懂客戶，這是目前企業拉開差距的殺手锏。而需求的背后是性格，如果能夠從簡單的穿衣，身材，表情，以及語言等方面了解客戶那就更好了。尤其是時間鏈條很長

【荊子軒】讓管理簡單起來

公司治理

【課程背景】改革開放40余年，我們的經濟快速增長，很多的管理者匆忙上崗，管理類的課程生澀難懂，管理工作本身就是千頭萬緒，如何讓管理者能夠快速獲得應有的技能，完成角色轉化以及任務達成，此課程是管理技能COPY課，為管理者找到了一味良藥，簡單易學，上手就能用，一用就靈。此課程通過直接給方法，讓管理，人才，招聘，決策，目標績效，獎懲，授權，溝通以及自我管理都變得簡單易學，需要講很晦澀難懂的管理學術語，只

【荊子軒】高效能人士的七個習慣

高能效人士的七個習慣

【課程背景】《高效能人士的七個習慣》是一本全球知名的暢銷書，該書自出版以來一直備受關注，并被廣泛地應用于各個領域。全球銷售量：《高效能人士的七個習慣》已經售出超過4000萬冊的全球銷量，被翻譯成多種語言并銷售到世界各地。應用于教育領域：課程被許多教育機構、學校和大學采用，幫助學生發展個人效能和領導能力，培養創造力和良好的人際關系。企業應用：許多企業將《高效能人士的七個習慣》作為內部培訓課程，以提高

【荊子軒】團隊一起成就更多—職場氛圍心理學

團隊管理

【課程背景】企業中團隊氛圍是看不見的空氣，大部分企業認為員工的技能需要培訓，但是其實員工心態以及團隊氛圍猶如空氣一般影響著企業的方方面面，良好的團隊氛圍會讓員工心無旁騖地工作，不必受人際關系所累，這能夠讓員工充滿安全感，從而激發員工的積極性、主動性和創造性。氛圍不能只是講道理，此課程顛覆性的將體驗式培訓帶入訓練環節，不僅僅讓員工懂道理，更要有體驗。【課程收益】? 明白團隊氛圍的重要性?&

【荊子軒】情緒與壓力管理

壓力與情緒管理

【課程背景】大的經濟環境不夠理想，員工工作時間太長，企業的領導層以及員工都需要一些心理釋壓，如何能夠讓大家不僅僅是阿Q精神，而是切實有效的了解自己的情緒來源，進而調整認知，降低負面情緒的產生，是否產生下一步的正向行動是判定一個心態調整方法是否有效的一個重要衡量標準。l 好的情緒調整課程可以增強員工的心理健康：情緒和壓力管理可以幫助員工更好地處理日常工作和生活中的挑戰，減輕焦慮和抑郁等心理

【荊子軒】溝通無界

溝通技巧

【課程背景】溝通是職場非常重要的能力，商場如戰場，如果不能順利的溝通是企業非常大的損失，但是很多員工以為溝通就是直來直去，有時候還會溝通受阻后抱怨職場險惡，其實很多時候就是彼此的溝通頻道不一致，溝通能力不足造成的。此課程通過十個職場中經常遇到的溝通場景，運用心理學知識讓溝通變得有法可依，簡單通俗，不需要講很晦澀難懂的名詞術語，只是讓員工刻意練習，形成能力即可提升生產力，更重要的是語言的背后是思維以

【荊子軒】管理心理學

心理學

【課程背景】心理學是一門科學，科學就是有規律可以被研究的，當然也具有普遍性，人是管理的對象，研究人，研究人性再反過來就是管理的真方法。當員工需要符合人性時，好的管理者只有逆人性而上，才能成為好的管理者。此課程通過十六個職場中經常遇到的心理學場景，運用心理學效應讓管理由心而發，簡單通俗，只是讓管理者刻意練習，形成能力即可提升生產力，更重要的是背后是思維以及心態，隨著管理技能的不斷提升，管理者以及被管

【梁惠榮】突破協作障礙、合力共贏未來

跨部門溝通與協作

【課程背景】在經濟增長速度放緩的大背景下，社會上充斥著“消費降級”“躺平未來”的聲音，以及年輕一代的職場人普遍更關注自我，這為我們現階段企業的團隊管理者，尤其是中初級管理者帶來了很大的管理挑戰。能力低的員工不愿意自己能力欠缺努力改進，能力強的員工無心互相幫助，員工之間存在各種復雜人際關系，表面和諧私下責任推諉，會議討論往往不敢不說真話，致使團隊管理者無法發現工作問題改進工作效率，進一步帶來團隊協作

【梁惠榮】情境領導力

情境領導

《情境領導Ⅱ》的優勢：本課程是情境領導美國原版認證，《情境領導Ⅱ》相比《情境領導Ⅰ》更加適合工作實用場景、理論也更為科學，主要體現在《情境領導Ⅱ》多了“目標設定”的內容，情境領導一定是基于對的場景和對的人發揮領導力，理論更為科學也更易于理解掌握【課程背景】作為團隊管理者，你可能會不可避免的面臨以下問題：1、 有的員工跟自己溝通很好，工作能順利完成，但有的員工跟自己溝通總是存在問題，工作也

【梁惠榮】結構性思維與表達

結構化思維

我的《結構性思維》課的優勢特點：我本人同時認證了《結構性思維》和《結構思考力》兩門課，我在講解這門課時，并非僅僅按照認證PPT和流程照本宣科，而是從企業工作的角度進行了實戰化的場景梳理，從實際工作的需要進行分類，展開課程講解并充分練習，并大量結合了我自己在全球500強公司工作時的溝通匯報演講場景，比認證課程本身更具實用性【課程背景】作為企業管理者，常常會面臨以下困惑：1、 遇到事情，員工