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【張靖一】正念教練型領導力

教練領導力

【課程背景】你是否碰到過下列情形？? 團隊有壓力、有“負能”，管理者很希望能夠有效“賦能”團隊雖然管理者很希望團隊是積極的、有朝氣的、敢于迎接挑戰的、愿意開拓創新的，但是大家卻常常處在壓力“負能”工作狀態，疲憊不堪，卻也不知道問題究竟在哪里……? 組織決策越來越難，決策噪音越來越大處在多變的時代，組織內外部瞬息萬變，決策噪音越發復雜龐大，信息過載，思考無力，無法高效把握團隊管理

【黃晨】教練式領導力

教練領導力

【課程背景】企業領導者當下面臨諸多挑戰：下屬擺不平，自己越來越忙，如何讓下屬從依賴到獨立？事無巨細的下達指令讓自己筋疲力盡，如何培養下屬系統思考的能力？總覺得團隊中無人可用，如何激發下屬的潛能？95后員工哄著才能有績效，如何鞭策激勵他們產生自驅力？基于以上甚至更多的向下管理難題，以教練式領導力核心理念-“關注人本”，幫助領導者建立員工是十倍速增長的必要因素之一，其價值和貢獻是組織成功的關鍵，從只注

【單興林】教練式輔導技巧與應用

教練領導力

【課程背景】在當今復雜和快速變化的社會環境中，個人和組織面臨著各種挑戰和機遇。在這種情況下，傳統的指導和教育方法可能無法滿足個體的發展需要。教練式輔導作為一種基于支持和引導的方法，能夠幫助個人和團隊發現潛力、制定目標并實現卓越成果。學習教練式輔導技巧和應用可以幫助從事教育、領導和咨詢等工作的專業人士更好地支持他人的成長和發展。課程介紹：《教練式輔導技巧與應用》課程旨在培養參與者的教練技能和應用能力

【肖罡】教練式領導力

教練領導力

【課程背景】面對日益加深的烏卡時代（易變性，不確定性，復雜性，模糊性）。每個企業正面臨著前所未有的挑戰，企業的野蠻生長期已經消失，社會紅利所剩無幾，90后，00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業管理的生力軍。對于新時代員工，知識型員工，個性化員工，老一套的指揮系統已經漸顯無力，新時代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對管理者提出力新的要求。在管理藝術上必須做出全新的升級。教練技術是領導力的發

【何振銘】教練型領導

教練領導力

【課程背景】類似于命令、要求、指示、說教等領導方式在面對90后、00后職場新人面臨巨大的挑戰。作為管理者，構建怎樣的領導行為，才能在雙贏的基礎上增進管理者和被管理者之間的關系，達成組織目標的同時成就員工個人，同時贏得下屬的敬仰與尊重是本課程討論的重點【課程收益】1.建立教導心態，明確教練的價值與意義，知道當好教練對自己和組織的幫助2.掌握績效問題分析的方法，學習教導的基本流程；判斷教練時機，針對問

【陳玉國】UCA時代領導力——成為教練管理者的秘密

教練領導力

【課程背景】 從員工到管理者和從運動員到教練，異曲同工，運動員靠優秀的個人能力，披風斬擊，成為教練后，就要考慮如何能把每一個運動員培養的都很優秀？員工靠優秀的個人能力，逐步提高個人的工作效率，成為管理者后，要思考的是，如何讓每一個員工都變得和自己一樣優秀；同理，單身前努力提升自己的能力，做了父母后，就要思考如何把孩子培養的比自己還優秀；陳玉國老師經過30多年的工作閱歷和18年的職業培訓生涯，研發設

【懿軒】四個能力、一個原則讓你高效工作

教練領導力

【課程背景】企業生存靠的是利潤，如果沒有了利潤，一個企業是無法存活下來的。提高企業利潤的方法多種多樣，但最重要的的工作效率上去了，企業才能以最小的投入獲得最大的產出，即實現利潤最大化。工作效率是指在單位時間內完成工作的數量，它是考核一個工作者是否能有效利用有限的工作時間做出更多工作成績的量。工作效率是評定工作能力的重要指標。一個人的工作能力如何，很大程度上看工作效率的高低。如果一個人工作效率低下不

【陶躍】教練型領導的五項修煉

教練領導力

【課程背景】 1、有些老員工提拔上來的，忠誠度雖高，但對管理缺乏基本概念2、有些矮子里選大個提拔上來的，有心無力3、有些中層干部自己拼命干，下屬沒事干4、有些中層干部整天忙、盲、茫5、有些管理干部只知道用制度壓人6、有些中層干部即便掌握一些管理知識，也只是點的，面的，而不是系統的【課程收益】? 教練的對話流程由聚焦目標、了解現狀、探索行動方案、強化意愿四部分組成，有助于實現下屬從不知道到

【何云鵬】教練型領導力

教練領導力

【課程背景】來自西方的管理理論及觀點，讓面對復雜問題的中國管理者們在應用操作層面，顯得茫然和無所適從，從而產生對領導力“虛、軟、空和走形式”的種種誤解。 中國的企業管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領導力應體現在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領導能力？ 本課程的目的是幫助學員，結合中國轉型期的管理實踐，從整體和全局的視角理解管理中的領導力，解除對領

【徐國展】教練型領導力/4D團隊打造

教練領導力

課程名稱：4D卓越團隊（上）團隊績效管理核心因素--團隊背景管理團隊組織背景與行為的關系影響團隊的無形力量 — 團隊第五力；卓越團隊的影響因素：重視場域、借用場域、塑造場域。卓越團隊的核心--4D系統一套穩定有效的場域管理系統 — 4D系統如何讓場域可見 — 4D坐標體系；使用AMBR管理團隊溝通行為；Attention-關注：關注所向, 績效所在；Mindset-心

【劉鴻雁】教練型領導力能力訓練

教練領導力

課程背景隨著中國經濟與社會發展，領導力發展逐漸成為組織競爭力的核心內容，一方面全球化、信息化、市場化帶來無限機遇和挑戰，另一方面我們成長中形成的心智模式和行為習慣卻無意識地、重復地做出判斷與決策，難以突破自我思維與行為的局限。通用電氣前董事長杰克·韋爾奇曾說：「一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練！」 財富雜志顯示世界500強企業中80%以上都在內部推行教練式管理方法，用以提升企業

【傅東云】教練式領導力賦能員工，激發員工內驅力

教練領導力

【課程背景】當員工面對工作挑戰和困惑，怎樣能夠引導對方自己找到答案，并且使其養成主動思考問題的習慣？當員工陷在問題視角里，如何引導對方轉換角度打破限制性信念？在年度設定目標和績效評估中，如何運用教練技術讓員工自發的看到現狀和目標并且制定行動？教練技術可以幫助您！【課程收益】實施“教練型領導“方法，激勵員工個人和團隊并獲得長期的內心承諾掌握“聚焦解決方案教練技術”幫助員工和團隊找出創造性的解決問題的

【秦煒琳】教練型管理者

教練領導力

【課程背景】VUCA時代，每個人都面臨比過去更嚴峻且無法回避的挑戰。每位管理者都必須發展新的領導力，來應對復雜、多變、不確定、模糊的商業環境。傳統管理者通常利用正式的職位權力，用行政指令進行管理。而教練型管理者，通過發人深省和富有創造性的對話過程，最大限度地激發員工深入思考、以及內在的動力、潛力和變革的愿望，引導發現自己的局限和盲點，發掘自我潛力與優勢，引領他們從思維到行為轉變，挖掘個人潛能從而實

【楊春陽】《成為教練式管理者》--教練領導力專題工作坊

教練領導力

【課程背景】     管理學大師彼得?德魯克說過“管理就是通過他人把事做成（get things done by others）。”一個優秀的管理者身兼兩大責任：一、為組織拿下績效；二、為組織培養人才。這與體育領域的教練特別相似：教練永遠不會代替運動員上場，而是通過激發運動員去拿到冠軍（績效）！    &nb

【于玨】企業教練實踐?（教練型領導力）

教練領導力

課程背景企業教練實踐課程運用九點領導力及九點領導技巧配合以教練落地工具，從管理學的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實踐中扮演的角色，將教練步驟與教練工具相結合。本課程為教練型領導力核心課程。參加者會重點學習教練能力、教練步驟、落地實踐工具等。通過學習及導修，系統地掌握教練實踐工具。企業教練實踐是個工具+案例+體驗+實踐的課程，它更多的聚焦于落地執行工具的層面。更加易懂，且便于操作的管理方法，它使領