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【張靖一】用習(xí)慣模式塑造高效團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】行為學(xué)家溫蒂·伍德發(fā)現(xiàn)，人們每天有將近40%到45%的行為不是主觀選擇，而是無意識(shí)的習(xí)慣。無處不在的習(xí)慣會(huì)在不知不覺中影響著我們每天的工作和日常生活。習(xí)慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲(chǔ)存在基底核中，經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣若不改變，就將永久地伴隨我們。而且習(xí)慣行為就像快捷鍵一樣，不經(jīng)主觀思考就能被觸發(fā)。習(xí)慣會(huì)帶來復(fù)利式影響。即便是不經(jīng)意的小習(xí)慣也會(huì)在長(zhǎng)期上對(duì)結(jié)果產(chǎn)生巨大的影響。如果忽視習(xí)慣

【張靖一】問題分析與解決: 問題分析和解決; 【課程背景】職場(chǎng)中，我們一定會(huì)碰到各種各樣需要解決的問題，但是我們常常遇到的情況是：雖然看似按照所謂的基本流程開始去做，實(shí)際的解決效果卻很難令我們滿意，總會(huì)有些問題不能有效，感覺無從下手……看不全、想不清、說不好，常常是職場(chǎng)人在解決某個(gè)具體問題時(shí)的挑戰(zhàn)所在。本課程是從邏輯思維底層入手，通過金字塔原理，及其它相關(guān)邏輯思維工具的方式，更新每個(gè)人的“底層邏輯”系統(tǒng)升級(jí)，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)問題的真正全面剖析與解決

【張靖一】高績(jī)效團(tuán)隊(duì)核心管理能力: 管理者技能提升; 【課程背景】好的管理能夠促進(jìn)組織業(yè)績(jī)目標(biāo)的達(dá)成，而與之相反的，低效管理將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)失敗，目標(biāo)遙遙無期。越是成功的企業(yè)組織，越需要擁有具備良好管理能力的管理者。基于大量企業(yè)真實(shí)調(diào)研也都說明，管理能力比行業(yè)、環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)因素的作用總和還要重要！那么，管理者到底需要具備怎樣的有效管理技能呢？管理者承擔(dān)的崗位職責(zé)不同，對(duì)其有效管理能力的要求也不同。領(lǐng)導(dǎo)力大師拉姆·查蘭曾指出：“大多數(shù)企業(yè)的管理者都

【張靖一】U型團(tuán)隊(duì)賦能工作坊: 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】源于美國(guó)麻省理工U型理論，以及牛津大學(xué)MBCT正念認(rèn)知為基礎(chǔ)，以ICF企業(yè)教練技術(shù)為引導(dǎo)方式，結(jié)合經(jīng)典私董會(huì)共創(chuàng)流程，大家在彼此深度共創(chuàng)合作的場(chǎng)域中，解析議題，探討根源，自己與自己聯(lián)結(jié)，自己與團(tuán)隊(duì)聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)高效能的場(chǎng)域共創(chuàng)，收獲內(nèi)心深刻啟迪，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際議題做深度解決方案的剖析與落地。【課程收益】? 團(tuán)隊(duì)成員的相互打開，與彼此走近，收獲團(tuán)隊(duì)凝聚力的“化學(xué)反應(yīng)”；?&nbsp

【張靖一】DISC職場(chǎng)高效協(xié)作溝通: 跨部門溝通與協(xié)作; 【課程背景】職場(chǎng)常見的溝通困境：? 部門之間相互無法信任、“部門墻”巨大阻隔；? 同事之間目標(biāo)模糊，無法高效默契合作；? 成員之間溝通阻礙重重，無法順暢表達(dá)與建立合作，或者表面和諧，實(shí)則相互保守彼此互不信任……以上這些職場(chǎng)溝通挑戰(zhàn)，是每一位職場(chǎng)人幾乎都會(huì)面對(duì)，也都需要很好解決的挑戰(zhàn)。其實(shí)無論是在職場(chǎng)，還是在生活中，每個(gè)人每天都會(huì)有“溝通狀態(tài)”的，同時(shí)有很多情緒是我們不

【沈佳】高效溝通與DISC分析應(yīng)用: 溝通技巧; 【課程背景】在當(dāng)今快速變化的企業(yè)環(huán)境中，有效溝通儼然已成為員工個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的關(guān)鍵。然而，在日常工作中，企業(yè)員工常常面臨以下溝通障礙：1.個(gè)性差異：每個(gè)人都有獨(dú)特的性格和溝通風(fēng)格，這可能導(dǎo)致溝通誤解、沖突，導(dǎo)致效率低下。2.文化多樣性：隨著全球化的加深，團(tuán)隊(duì)成員可能來自不同的文化背景，這增加了溝通的復(fù)雜性。3.沖突回避：?jiǎn)T工可能因?yàn)楹ε聸_突而避免提出問題或意見，這種回避行為可能導(dǎo)致問題的積

【沈佳】陽(yáng)光心態(tài)塑造 ——“七心向陽(yáng)”，傳遞職場(chǎng)正能量!: 陽(yáng)光心態(tài); 【課程背景】心理專家說：“在未來的人生世界里，態(tài)度是最根本的競(jìng)爭(zhēng)力!”《美國(guó)覺氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94%的CEO，把培養(yǎng)企業(yè)人才以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的成功，都?xì)w結(jié)于“心態(tài)的改變”。《陽(yáng)光心態(tài)塑造——“七心向陽(yáng)”》的訓(xùn)練課程，通過系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式，協(xié)助企業(yè)幫助員工塑造：熱情、自信、感恩、負(fù)責(zé)、進(jìn)取、敬業(yè)、合作等七大陽(yáng)光心態(tài)，傳遞職場(chǎng)正能量，從而提高員工的執(zhí)行力，激活企業(yè)的人力

【沈佳】“落子開局再創(chuàng)百年” ——中層管理者綜合素質(zhì)與管理能力提升: 管理者技能提升; 【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實(shí)際的管理過程中，常常會(huì)遇到令人頭疼的管理問題：投入了很大精力，但團(tuán)隊(duì)績(jī)效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強(qiáng)人意；如何做好向上匯報(bào)，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協(xié)調(diào)資源？如何化解內(nèi)外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，努力工作輔導(dǎo)下屬，但下屬依舊無法勝任工作？團(tuán)隊(duì)成員新老交替，經(jīng)驗(yàn)不同，能力不同，認(rèn)

【沈佳】化勢(shì)為執(zhí)——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知與提升: 執(zhí)行力; 【課程背景】執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是組織的競(jìng)爭(zhēng)力。如何發(fā)揮1+1＞＞＞2的團(tuán)隊(duì)效能？如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人都肩負(fù)責(zé)任、執(zhí)行到位？如何才

【沈佳】動(dòng)之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經(jīng)常被提及，無論對(duì)外商業(yè)還是對(duì)內(nèi)管理，我們都有相應(yīng)的制度和體系，但很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)與理論會(huì)發(fā)生沖突，需要以人為中心的思考和調(diào)和，從而也體現(xiàn)出不同人對(duì)事務(wù)的組織、協(xié)作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領(lǐng)導(dǎo)及管理者，領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)權(quán)力，言、行、思、形等諸多方面也都體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力及層次，同時(shí)擁有高情商的領(lǐng)導(dǎo)力水平，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的

【沈佳】通“情”達(dá)“理”——高情商管理者綜合能力提升: 管理者技能提升; 【課程背景】當(dāng)我們整日把情商掛在嘴邊，當(dāng)企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒狀態(tài)，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？在管理中，真正的領(lǐng)導(dǎo)力，一定不只是權(quán)力在產(chǎn)生影響，更多的是一種情緒管控、人際關(guān)系、人格魅力形成的影響力。如何通過管理者影響力的提升來改變團(tuán)隊(duì)中人的行為和績(jī)效，將是未來管理工作的重要課題。但在管理實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，很多管理者會(huì)認(rèn)為，員工越來越難管，下屬太個(gè)性，任務(wù)執(zhí)行走樣，

【沈佳】學(xué)“習(xí)”理“正”，明心強(qiáng)能—— 領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升: 管理者技能提升; 【課程背景】“治大國(guó)若烹小鮮”，政治視角與思想，大至國(guó)家方向，小至企業(yè)發(fā)展，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必修的素養(yǎng)與能力。新時(shí)代，新起點(diǎn)，在黨的百年之計(jì)，在兩個(gè)“局”的變幻之時(shí)，國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部更需要從思想到能力的轉(zhuǎn)換，從認(rèn)識(shí)到認(rèn)知的加深，企業(yè)需要有思想、有能力、有意識(shí)、有文化的管理者，與企業(yè)滿足當(dāng)下，共同發(fā)展。課程也足立于提升組織管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，理解組織發(fā)展中存在的矛盾，探尋企業(yè)變

【黃道洲】思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)員工創(chuàng)新能力提升: 創(chuàng)新思維; 【課程背景】隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能被廣泛應(yīng)用，提升了工作效率，也節(jié)約了企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。而人工智能的出現(xiàn)也剝奪了眾多的工作崗位，對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)將變得越來越激烈。人的效率比不上機(jī)器，人的工作精準(zhǔn)度比不上機(jī)器，人受體能限制工作的持續(xù)性比不上機(jī)器，人的使用成本更比不上機(jī)器……看似人與機(jī)器的競(jìng)爭(zhēng)沒有任何優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然也不是，人的某些天生的優(yōu)勢(shì)是機(jī)器無法比擬的。人有思維能力，機(jī)器沒有；人有創(chuàng)新能力，機(jī)器也沒有。

【黃道洲】新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新: 創(chuàng)新思維; 【課程背景】隨著美國(guó)和一些西方國(guó)家大肆采取單邊主義和貿(mào)易保護(hù)主義政策，全球經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。他們出于“一己之私”，對(duì)外高筑“保護(hù)主義”城墻，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際氛圍，割裂了原本開放自由的國(guó)際分工體系，打亂了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置，世界經(jīng)濟(jì)籠罩著極為消極的氛圍。面對(duì)如此復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，中國(guó)如何應(yīng)對(duì)？2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)首次提出新質(zhì)生產(chǎn)力的概念。2023年12月，中央經(jīng)濟(jì)

【黃道洲】創(chuàng)新思維與科學(xué)博弈: 創(chuàng)新思維; 【課程背景】習(xí)近平總書記曾指出：“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。”總書記之所以提出“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”，是因?yàn)橹挥型ㄟ^創(chuàng)新才能解決深層次的矛盾和問題，從根本上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。隨著全球化的加速和科技的不斷進(jìn)步，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈。在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代，如何讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境中生存并取得成功，成為了許多企業(yè)家和管理者關(guān)注的焦點(diǎn)。企業(yè)如何創(chuàng)新？創(chuàng)新人才怎么培養(yǎng)？競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)