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【薛魁銘】NLP教練技術

教練技術

第一部分：構建場域與NLP教練知識導入一、卡牌破冰——心心相連，構建場域二、什么是NLP？什么是教練？什么是NLP+教練？他們的區別與聯系是什么？三、小組對話與辯論：NLP的12條假設四、兩人一組互動體驗：教練的五大信念模型五、情景演練：體驗教練與傳統方式的不同六、思考與行動：教練的應用場景與未來30天的行動計劃第二部分：教練四大基本功第一基本功：保持中立1、語言2、非語言3、練習與互動：兩人一組

【郭春明】領導力提升 課程大綱

領導藝術

課程背景領導，是管理的核心，一頭狼領導一群羊和一頭羊領導一群狼是完全不同結果，當沒有好的領導的時候，再優秀的個體也無法發揮出作用，只有有好的領導、好的領導方法才能讓單位發揮1+1〉2的效果！然而我們發現，我們身邊的很多人，能夠做一個優秀的員工，卻沒有成為優秀的管理者，費心費力卻并沒有幫助團隊成長，反而影響了自己的業務發揮；故本課程會讓學員了解管理的依據與邏輯，從心出發，使學員明白領導力建立的方法與

【郭春明】高情商溝通技巧 課程大綱

溝通技巧

課程背景在企事業單位、政府管理、社會商務交往、人與人相處過程中，都需要交流、做信息傳遞的工作，如何能讓對方正確的理解、明白您的意思或指令，更使對方愿意服從、配合，高效、快速的完成信息的交換，是我們在社會生活、甚至生存的一種能力。然而我們會經常發現自己或部屬，在信息傳遞過程中經常產生誤解，無法真正表達自己的意思或讓對方快速理解自己的意思，使溝通陷入一種窘境，形成有心無力的無奈狀態，殊不知溝通也是一種

【欒帆】政府與企業新聞發言人操作實務 -----如何面對媒體與公眾

情商領導力

有這樣一群人他們常常面對記者的鏡頭和公眾的目光侃侃而談，不卑不亢臨危不亂，據理力爭新聞發言人——一條一旦踏上將無法后退的道路一個嶄新而又萬眾矚目的角色如何與媒體打交道如何傳遞政府與企業的聲音 如何做一個成功的新聞發言人中央電視臺經濟頻道財經記者傾情傳授，一一道來……課程大綱在政府與企業的日常宣傳或危機事件中，我們常常能看到一群人的身影：面對媒體和公眾，他們侃侃而談，縱橫捭闔，不卑不亢，同時

【欒帆】領導者公眾形象

領導藝術

公共形象的傳播與管理，是一門技巧也是一門藝術每一個領導者都應該成為自身形象的行為藝術家每一個領導者都應該仔細設計自己的形象， 實現完美的公眾表演因為這關乎個人的前途和整個團隊的命運…… 課綱大綱：在今天這個時代，形象決定一切。形象就是品牌，形象就是財富，形象就是生產力。政府有了形象，受到公眾的擁戴；企業有了形象，受到消費者的歡迎；而政府與企業形象的代表，就是政府與企業的領導者。為什么有的政

【陳紀穩】《領導力與執行力》

執行力

一、課程背景中國特色社會主義進入新時代，為了應對和把握新時代，企業家需要做到本領高強，領導力與執行力是其突出表現，兩者如車之兩輪、鳥之兩翼。在更加開闊的視野中，兩者是相對而言的：對下領導力、對上執行力，領導干部誰都在領導、誰都在執行，時時在領導、處處在執行，既一分為二，又二合為一。《領導力與執行力》這門課程順應了這樣的形勢要求。二、課程目標習近平總書記說：領導工作要求既“走在前列”，又“干在實處。

【余宣霖】心性領導力（中層管理）

中層管理

當前，世界經濟正處于快速變化與變革之中，在由中心化向自由強大個體轉變的過程里，各行各業遇到巨大而復雜的挑戰。基于對市場經濟和企業發展的研究與了解，我們發現當前企業領導者的主要障礙可以歸結為以下四點：首先，快速變化的商業同質化競爭是目前企業各層級領導者面臨的最大苦惱。其次，企業優質員工的流失越來越成為領導者心中永遠的痛。再次，員工對于轉型和變化認識不夠深入，目前還是按照老的模式在開展工作，增長乏力的

【余宣霖】心性領導力（核心員工）

情商領導力

當前，世界經濟正處于快速變化與變革之中，在由中心化向自由強大個體轉變的過程里，各行各業遇到巨大而復雜的挑戰。基于對市場經濟和企業發展的研究與了解，我們發現當前企業領導者的主要障礙可以歸結為以下四點：首先，快速變化的商業同質化競爭是目前企業各層級領導者面臨的最大苦惱。其次，企業優質員工的流失越來越成為領導者心中永遠的痛。再次，員工對于轉型和變化認識不夠深入，目前還是按照老的模式在開展工作，增長乏力的

【余宣霖】心性領導力（高層管理）

中高層管理

當前，世界經濟正處于快速變化與變革之中，在由中心化向自由強大個體轉變的過程里，各行各業遇到巨大而復雜的挑戰。基于對市場經濟和企業發展的研究與了解，我們發現當前企業領導者的主要障礙可以歸結為以下四點：首先，快速變化的商業同質化競爭是目前企業各層級領導者面臨的最大苦惱。其次，企業優質員工的流失越來越成為領導者心中永遠的痛。再次，員工對于轉型和變化認識不夠深入，目前還是按照老的模式在開展工作，增長乏力的

【余宣霖】領導者心智突破

領導藝術

【課程背景】：    績效考核，在A企業推廣，產出的是積極性和更高的績效，在B企業推廣，產出的是怨聲載道、甚至罵娘。同樣一個制度，為什么產生出兩個不同的結果呢？是制度問題，還是心智問題？   分工協作，在有的企業相互補臺，流程化配合，在有的企業推諉扯皮，本位主義，同樣一個組織，為什么會有兩個執行狀態呢？是組織設計問題，還是心智的問題？ &

【余宣霖】教練型領導力（2天1晚）

教練領導力

“持續高績效”與“持續發展”是每一個企業所追求的永恒價值， “持續高績效”如同“金蛋”，而“持續發展”如同“下金蛋的鵝”，這兩者互為因果、相輔相成。誰都知道，下金蛋的鵝很重要，然而快速變化的外部環境讓企業更多時候將焦點放在了如何快速的獲得金蛋，而不是如何養育好鵝，有時甚至不惜傷害到鵝。這兩者如何能很好地平衡？對于企業來說，是既要兼顧短期利益，又要立足長遠發展；對于管理者來說，是既要關注到目標的達成

【余宣霖】4D - 打造高績效團隊（2天版）

4D領導力

《心性管理與4D領導力》是什么？4D，一個神奇的坐標系統，是具有科學性、全面性、簡單實用的系統性管理工具。它可以衡量與改善團隊績效、衡量與改善成員在團隊互動中的行為表現。它源自于NASA (美國航空航天局) 領導力和團隊發展實踐的成果。歷經數年的持續發展完善，得到NASA 500個成功項目的驗證， 2700多位國際一流的科學家、工程師和經理人親身經歷并受益其中。 在中國落地的民營企業三年成為行業

【陳贊東】《中層領導力訓練營》培訓大綱

中層管理

【課程目的】面向中層的領導力實戰培訓，核心思想是“做好教練式中層”，扮演好中層的大角色，學習帶團隊做業績的實用方法。【上課方式】個性化、訓練式，講的是自己企業的案例，解決的是自己企業的問題，教的是自己企業可以用的方法。【標準課時】調研一天，培訓兩天【參加人員】中層以上管理人員及中層后備隊十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是中層，這就是民營企業面臨的困境。中層是公司的中流砥柱，中層的成長經歷是邁向更高

【陳贊東】《團隊職業化訓練營》培訓大綱

團隊管理

【課程目的】打造“專業、商業、敬業”的職業化團隊，現場訓練職業化修煉方法。【上課方式】個性化、訓練式，講的是自己企業的案例，解決的是自己企業的問題，教的是自己企業可以用的方法。【標準課時】調研一天，培訓兩天【參加人員】全體員工我們都知道一場體育比賽，如果是職業選手與業余選手比，那么業余選手會輸的多么慘，不幸的是，當我們現在還是業余隊的時候，卻在WTO這個競技場上，一下子碰上了職業選手，躲是躲不掉的

【陳贊東】《團隊執行力訓練營》培訓大綱

執行力

【課程目的】打造以“結果為導向，以客戶價值為信仰，用結果說話”的超級執行力團隊，解決借口多，結果少，執行不到位的問題。【上課方式】個性化、訓練式，講的是自己企業的案例，解決的是自己企業的問題，教的是自己企業可以用的方法。【標準課時】調研一天，培訓兩天【參加人員】全體員工前言：執行是一門關于結果的學問。我們處在一個市場經濟的時代，市場經濟的本質是公平交易下的自由競爭，公平就是價值對等；交易就是結果交